gang开头的成语_刚开头的成语

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       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“gang开头的成语”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一看看吧。

1.怎么样学好高中语文?

2.主爱的祝福诗歌简谱 新年的祝福赞美诗歌普

3.三个笑脸财狂猜成语 猜成语兔子三个笑脸

4.诗歌中体现愁苦的意象 古代诗歌意象愁苦类

5.寻求一篇读后感

6.六年级期末复习资料(语文、数学和英语）

怎么样学好高中语文?

多阅读，多思考，多预习。

       想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。

       学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

       在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。

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       我的语文算是中上吧，我是这么认为的。

       1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！

       2.复习语文要有计划！

       比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）

       3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！

       复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）；

       有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)!

       早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。

       4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）

       5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~

       还有其他的，我想到了再说吧，现在要上学了~~~~~~~

       补充：

       学习语文的几点技巧

       语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。

       读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

       读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

       读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。

       读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

       既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。

       写，包括两方面的内容——书写和作文。

       在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。

       退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？

       其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。

       再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。

       有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。

       那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。

       写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：

       ① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。

       ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。

       ③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。

       最后，再提一个建议：充分地利用课文。

       既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。

       但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！

       综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。

       不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用

       其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

       而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

       语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

       对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!

       背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!

       怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？

       一、学好课本知识。

       课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

       二、注意课外积累。

       知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

       三、加强写作训练。

       我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

       希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

       学好语文关键在于积累。

       语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

       第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

       第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

       第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

       怎样学好语文

       孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

       只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

       其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

       而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

       语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

       懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了

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       基督教诗歌祝福你灵性美好简谱

       　1574 祝福你灵性美好祝福你灵性Mei好，祝福你心灵美好，祝福你脚踪美好，祝福你所Yuan的一切都美好，认识主耶稣就是美好，贫穷也美好，Fu足也美好，患难也美好，平安也美好，Xin靠主的人生就是美好，晴天也美好，雨Tian也美好，我要时时唱那美好的歌谣。唱到哪里哪里Jiu美好，我们在神的眼中都是最美好。我们Zai神的眼中都是最美好。

赞美诗歌—《祝福》

       　1·祝福我的孩子　　　　当一颗种子发芽De时候　　别忘了　　你周围的阳光空气水和土壤　　Zai你成长的路上　　学会悄然将她们珍藏　　*　　Dang一朵小花绽放的时候　　请你肆无忌惮Jiao傲绽放　　把一切的真善美吐露　　吐Lu感恩关爱的芬芳　　带着欣赏的目光　　带着满身De正能量　　迎着风雨寒雪茁壮地成长　　*　　Dang一棵树木结果的时候　　请你驻足回望　　Chun夏秋冬的多少次轮回　　日月星辰的多少缕Hua光　　给予你蓬勃向上的力量　　请你驻足回望　　Ran后重新启程　　做一只鹰　　在祖国的蓝天上无畏Di飞翔　　　　2·祝福我爱的人　　*　　Ai是一个温暖的字眼　　上面是一个宽厚的手Zhang　　在认真专注地盖房　　好为我人生Zhong最爱的挚友　　把寒风冷雨阻挡　　*　　爱是Yi朵欣赏的目光　　你沮丧的时候　　我来分Dan你的忧伤　　你成功的时候　　我第一个为你鼓Zhang　　哪怕你们已经进入梦想　　而我也睁Zhuo眼睛　　将你们甜美的梦境守望　　就像草原Shang时刻警惕的头狼　　*　　爱是一生陪伴的Zuo香　　如酒　　需要真心窖藏　　如茶　　需要Xi品流光　　如一日三餐　　烹饪妈妈的味道　　Ru朝晖夕阳　　续写那唠叨绵长　　如一首朴诚De诗文　　洋溢着烟火的诗香　　*　　就这样爱Zhuo　　十指相绕　　就这样爱着　　地老天Huang······　　　　3·祝福我的祖Guo　　*　　我的笔写不出芳华　　却想为Nin歌唱　　我的诗流不出韵脚　　却想泼墨交响　　Wo是您十三亿分之一的儿女　　沐浴着您五千Nian的沧桑和荣光　　给我乳汁　　给我思想　　Gei我在漆黑的夜里前行的力量　　*　　我De每一个方块字　　我的每一张诗笺上　　我De每一个白天每一个夜晚　　我的每一根神经每一Ge细胞　　都浸染着绵延不绝文明的光芒　　是Ge壁上叮叮当当的驼铃　　是那唐诗宋词余韵的荡漾　　Shi甲午海战将士们的呐喊　　是南湖红船上承Zai的希望　　是改革开放的一缕缕春风　　是谱写Zhong国梦的崭新篇章　　*　　您是一位慈祥的母亲　　Jiu像我的母亲一样　　将游子归家的路途用爱照亮　　Nin是一位优雅的妻子　　就像我的妻子一Yang　　把小家的幸福　　融入中国这个大家De辉煌　　您是一位坚强的战士　　手中的Gang枪闪烁着寒光　　眼睛始终将猎猎的红旗守望　　Nin是一位伟大的船长　　指引着中国这一艘巨轮　　Pi波斩浪　　向着梦想，向着梦想的方向启Hang　　*　　祝福您，我的祖国　　各美其美，美美Yu共是您在弘扬　　祝福您，我的祖国　　厚德Zai物，自强不息是您的担当　　祝://pufa5/question/61e8ffcbd926827585.福您，我的祖国　　Hai纳百川，追求卓越是您的梦想　　祝福您，我De祖国　　无论四季轮回　　无论风云变化　　Wo们都紧随您指引的方向　　在我们九百六十万Ping方公里的土地上　　洒下十三亿颗和平的种子　　Sheng长出一片郁郁葱葱的中国梦的海洋...>>

基督教诗歌《祝福中华》简谱

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圣经赞美诗歌主你是我最大祝福

       　没有找到你要的歌曲。　　　　《这一生Zui美的祝福》　　在无数的黑夜里　　我用星星画Chu你　　你的恩典如晨星　　让我真实的见到你　　Zai我的歌声里　　我用音符赞美你　　Ni的美好是我今生颂扬的　　这一生最Mei的祝福　　就是能认识主耶稣　　这一生最美De祝福　　就是能信靠主耶稣　　走在Gao山深谷　　他会伴我同行　　我知道，Zhe是最美的祝福

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        表达“爱和祝福”的诗有哪些？

       　1、宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》　　Bing辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。　　Ming月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何Nian。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处Bu胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱Ge，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？Ren有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。Dan愿人长久，千里共婵娟。　　2、宋代秦观De《鹊桥仙·纤云弄巧》　　纤云弄巧，飞星Chuan恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间Wu数。　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两Qing若是久长时，又岂在朝朝暮暮。　　3、Tang代张九龄的《望月怀远 / 望月怀古》　　Hai上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，Jing夕起相思。　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪Ying手赠，还寝梦佳期。　　4、《别董大二首》Tang代高适　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。Mo愁前路无知己，天下谁人不识君。　　六Zuo飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未Zu，今日相逢无酒钱。　　5、唐代白居易的《Chang恨歌》　　在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝。　　Cao木类在诗词中表达的意象：　　1、柳：惜别，Liu恋，祝愿。　　2、梅花：（1）引领众芳，Gan为天下先的勇气。（2）凌寒不屈的顽强（3）Gao洁脱俗的风骨、不同流合污的心志（4）Yin者高士的象征（5）清冷淡雅的美人（6）Chuan递情感与祝福的媒介　　3、菊花：高尚、Chun洁、高洁、坚贞、坚强、顽强　　4、松柏：孤直、Wan强、高洁　　5、莲：爱情　　6、梧桐：Qi凉、悲伤　　7、草：生命力强 生生不息 Xi望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑Wei

       

谁有泰泽诗歌《不再有忧虑》的歌谱，最好是多声部的，五限谱也行。 愿主祝福我们

       　一 直到你出现　　我已经很疲倦了　　劳Lei了一天　　却还不想入眠　　有一肚子的话　　将Yao向你述说　　可你始终不肯露面！　　你总算肯出Mian了　　我要向你倾诉　　所有的肺腑之Yan　　可却早已入眠　　沉睡了不知多少Ci的严寒　　已不再感觉到疲倦　　二 破墙　　一Zuo说不出年代的城堡　　终年被幽昏的残墙Suo笼罩　　残墙阻隔了一切　　显得寂静无知Xiao条　　透过仅有的几丝残洞　　春色却只有Dan调　　一阵蛮横的乌云狂遮过来　　只剩下了冷清Ji寥　　可恶的城墙　　可恨的雕堡　　缚束了多少Qing年人的心　　错过了多少人世间的美好　　“Chong破它，冲破它…”　　这是谁在一味的反抗　　Si周却寻不到一处身影　　哦，原来是讨Yan的上空　　又在发着无聊的号召　　三 可是，Wo不能　　一只伤残的熊鹰　　双目深情的凝Shi上空　　它还在拍打着双翼　　它还想翱翔　　Zhi需我给它一次简要的包扎　　可是我不能　　Wo不想冻死在这荒漠之中　　一条干枯的小鱼　　Wei巴早已失去了摆动　　它还在顽强的挣扎　　Ta还想存活　　只需我舍它一滴瓶中的甘露　　可Shi我不能　　我不想渴死在这荒漠之中　　走出了Huang漠　　却总觉得落下了些什么，　　是什么呢？　　Mo摸强健的身躯　　只觉得心里一片空空　　四 Zhe船　　取张白纸　　折成一只白色的帆　　Fang入北上的江河里　　它正驶向你的梦乡Bian　　你千万不要醒来　　醒来只会一片茫Ran　　一切都仅在梦中　　梦中的才真醒来的是幻　　Ta带去给你的　　由我深深的祝福　　它传达Gei你的　　是我切切　祝福你　　灿烂岁月里Yong着灿烂容颜　　期盼着　　同一校园内你Wo作憩长谈　　五 今晚有风　　今晚有风　　Bu如你燃起一把渔火　　火种跟随着风起舞　　欢Yu中也温暖了你的心田　　今晚有我　　但却只Dai你望眼欲穿　　何不让风来的更猛烈些　　伴随着Huo花飘向彼岸　　六 梦中的秋千　　记忆中De榆钱　　依稀可见　　还有那榆树下　　难舍的Qiu千　　秋千飘荡 榆钱香甜　　小巷情深中的童Zhen　　依旧保持着如初的浪漫　　穿梭二零六零　　Shi真? 是幻?　　或许只是童年时　　Yi个未了的心愿　　江河奔流长又卷　　榆Qian还是当年的榆钱　　秋千已不再是那架秋Qian

查找加南诗歌954首祝福主内小朋友都来主前

       　星空渺茫天空静， 玉兔恰在月中游。 嫦E月里翩翩舞， 银河映出牛郎女。 浪尽天涯寻淑Nv， 真爱无从何处寻。 无耐悲伤又伤悲， 苦不Kan言恰似爱。

求主祝福诗班祷告

       　红豆寄相思，送你千里祝愿；糯米表平安，Gei你幸福美满，红枣送健康，愿你身体棒棒。绿叶打Ge包，送你祝福挂上号，愿你开心过端午，快乐常呵Hu。

求一首生日祝福诗词（藏头诗首字组句：祝老板您生日快乐） 190分

       　祝歌贺语情相连　　老少皆欢福满园板籍百Yin团队魂　　您乃头雁傲蓝天　　生意兴隆达三江　　Ri进斗金瑞无边　　快意人生吉星照　　乐透寿辰如Yi年

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诗歌中体现愁苦的意象 古代诗歌意象愁苦类

       疯狂猜成语3一个其里面有两个笑脸是什么

       　乐在其中　　lè　zài　qí　zhōng　　[Shi义] 乐：快乐；乐趣。在做事情中能得Dao乐趣。　　[语出] 《史记·仲尼弟子Lie传》：“师也辟；参也鲁；柴也愚；由也喭；Hui也屡空。赐不受命而货殖焉；亿则屡中。”　　[Zheng音] 乐；不能读作“yuè”。　　[Bian形] 中；不能写作“衷”。　　[近义] Le而忘返 乐不可支 乐此不疲　　[反义] Men闷不乐 忧心如焚 忧心忡忡　　[用法] Han褒义。一般作宾语、定语、分句。

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       　Da案为不耻下问　　　　Le于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉De不好意思。　　◎ 《论语·公冶长》：“Min而好学，不耻下问。”　　◎ 阁下既～，Di先须请教宗旨何如？ ◎清·刘鹗《老残游Ji》第七回　　◎ 动宾式；作主语、谓语、Bin语；含褒义，形容虚心求教。

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       　其乐融融　　[ qí lè róng róng ]　　Shi义　　[ qí lè róng róng ]　　Rong融，形容和乐自得的心情。其乐融融，形容Kuai乐和谐的景象。出自《左传·隐公元年》：“Gong入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。”

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       　独排众议　　解释排：排队；议：议论、Yi见。竭力排除各种意议论，使自己的意见占Shang风。　　出处明·罗贯中《三国演义》Di四十三回：“诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排Zhong议。”　　结构动宾式。　　用法Han褒义。用于众人争论、研究问题的场合。一Ban作谓语、宾语、定语。　　近义词无可Zheng辩、一言为定、一手包办　　反义词心Yuan意马、人云亦云、三心二意　　例句厂Chang～；提拔了年轻的小李担任技术负责人。

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       　见钱眼开　　成语简介：　　解释：看Dao钱财，眼睛就睁大了。形容人贪财。　　Chu自：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第八Shi一回：“弃旧迎新，见钱眼开，自然之理。”　　Shi例：现在的这位中丞，面子上虽然清廉，Gu底子是个～的人。　　语法：连动式；Zuo谓语、宾语；比喻贪婪爱财

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       　大同小异dà　tóng　xiǎo　yì　　[Shi义] 异：差异。大体相同；稍有差异。　　[Yu出] 北魏·杨炫之《洛阳伽蓝记·闻义Li》：“惠生在乌场国二年；西胡风俗；大同Xiao异；不能具录。”　　[辨形] 异；上Bian是“巳”；不是“己”。　　[近义] Yi模一样 神肖酷似　　[反义] 迥然Bu同 大相径庭　　[用法] 用于比较人Huo事物差别不大时。一般作谓语。　　[结构] Lian合式。　　[辨析] 与“同中有异”有Bie：～通常意在强调“同”的一面；“同中有Yi”强调“异”的一面。　　[例句] Xian在许多武打影片；其内容都是～。　　[英Yi] differ　only　in　 *** all　points

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       　Da案为不耻下问　　　　Le于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉De不好意思。　　◎ 《论语·公冶长》：“Min而好学，不耻下问。”　　◎ 阁下既～，Di先须请教宗旨何如？ ◎清·刘鹗《老残游Ji》第七回　　◎ 动宾式；作主语、谓语、Bin语；含褒义，形容虚心求教。

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       　盈盈欲笑　　yíng yíng yù xiào　　Jie释盈盈：仪态美好的样子。仪态美好，脸Han笑意　　出处清·蒲松龄《聊斋志异·Gang仙》：“见镜中人忽现正面，盈盈欲笑。”　　Jie构偏正式成语　　用法作谓语、状语；Yong于书面语

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       　浑水摸鱼?[ hún shuǐ mō yú ]　　*　　Shi义　　*　　浑水：不清的水。比喻Cheng混乱的时候从中捞取利益。　　出 处　　Lao舍《四世同堂·惶惑·十》：“假若事情已Ding；他大可以马上去浑水摸鱼；管什么上海开Zhang不开仗。”　　近义词　　趁火打劫?滥竽Chong数?乘人之危?乘虚而入?混水摸鱼?有机Ke趁　　反义词　　夜不闭户?路不拾遗

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       　勺子不碰锅沿的.这也就是说,夫妻之间最Rong易产生摩擦,两个天使姿情的挥舞着用两颗Shui晶心打磨而成的玻璃棒,在爱情纽带的红绸Zi上搭档着产生静电的舞蹈,这是对夫妻生活Shang不够形象化的比喻.没有摩擦就不能产生火Hua,也就点燃不了相吸着的 *** ,可摩擦力度Guo大,却产生不出火花了,往往产生的是裂痕,Yu是爱情红纽带也就裂成了无数伤感的碎段,Zai时间的严格的考验中没有挽回余地的随风飘San!　　现实的婚姻容不得长久的浪漫,可烂Man依旧是婚姻的菜萁中不可缺少的调味品.同Yang的菜蔬用不同

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寻求一篇读后感

       在诗词中伤心与忧愁的意象有哪些

       　古典诗词曲中杨柳意象探幽 在我国古典Shi词曲中，杨柳是最常见的意象之一，也是最You美动人、缠绵多情的一个意象。仔细而深入Di探究杨柳意象在古诗中的作用，对于了解古Dai文化传统，提高民族文化素养，增强诗词鉴Shang能力是大有裨益的。 一、借杨柳抒写惜Bie深情 “长安陌上无穷树，唯有垂柳管别Li。”（刘禹锡《杨柳枝词九首》）蕴含惜别Zhi意是杨柳意象最本质的艺术特征。古代诗词Qu借杨柳意象来抒写离别之情的佳句可谓不胜Mei举。“春风知别苦，不遣柳条青。”（李白《Lao劳亭》）“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色Xin。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。”（Wang唯《送元二使安西》）“扬子江头杨柳春，Yang花愁杀渡江人。”（郑谷《淮上与友人别》）“Xi看来不是，杨花点点，是离人泪。”（苏轼《Shui龙吟》）“多情自古伤离别，更那堪冷落清Qiu节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”（Liu永《雨霖铃》）“柳丝长玉骢难系，恨不倩Shu林挂住斜晖。”（王实甫《西厢记》）这些Jia词丽句都以柳传情，缠绵悱恻。 杨柳意Xiang与离别联系在一起，首先，是因为杨柳姿态Zuo娜柔美，温婉多情，“昔我往矣，杨柳依依；Jin我来思，雨雪霏霏。”（《诗经 小雅采薇》）Yang柳的依依不舍之态和人们的依依惜别之情水**Rong地吻合在一起，以至南朝刘勰在《文心雕龙Wu色》篇中称赞道：“灼灼状桃花之鲜，依依Jin杨柳之貌。”认为“杨柳依依”生动地表现Liao杨柳的婉软美好之态，“以少总多，情貌无Yi” 。从《诗经》这个源头开始，我国古典Shi词曲中的杨柳意象便有了惜别的暗示性和启Fa性。 其次，是因为古人有折柳送别的习Su，所谓“载酒送春别，折柳系离情”。这一Xi俗到唐代尤盛。当时长安人多到灞桥折柳送Bie。据《三辅黄图》载：“灞桥在长安东，跨Shui作桥， *** 送客到此桥，折柳赠别。”这是Zhe柳与赠别有密切联系的最早记载。“高拂危Lou低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，Bu解迎人只送人。”（裴说《柳》）“灞桥烟Liu，曲江池馆，应待人来。”（陆游《秋波媚》）“Yang柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽Hua飞尽，借问行人归不归。”（无名氏《送别》） Zai次，“柳”与“留”谐音，折柳送行，含有Yin殷挽留之意，表达眷眷难舍之情。“西城杨Liu弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为Xi归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。”（Qin观《江城子》） 还有一点是，古曲中有《Zhe杨柳》的送别曲子。例如，汉乐府《横吹曲》Zhong就有《折杨柳》曲。北朝民歌《折杨柳歌辞》You“上马不提鞭，反折杨柳枝”的句子。唐朝Shi人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，Gu城一片万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度Yu门关。”其中的“杨柳”指的就是《折杨柳》Qu。李白的《春夜洛阳城闻笛》）更妙：“谁Jia玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻Zhe柳，何人不起故园情。”闻笛声而激起乡愁，Chu动离忧，何也？皆因此笛吹奏的是《折杨柳》Qu！ 二、借杨柳歌咏美好春光 杨柳生Chang于春，茂密于夏，枝叶葳蕤，生机蓬勃，所Yi古人常借咏柳来赞美春光歌咏大自然。例如，“Yu柳荫后檐，桃李罗堂前。”（陶渊明《归园Tian居》）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。Zui是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”（韩愈《Chu春小雨》） “春风杨柳欲青青，烟淡雨初Qing。”（晏殊《诉衷情》）“叶底黄鹂一两声，Ri长飞絮轻。” （晏殊《破阵子》）“绿杨Yan外晓寒轻，红杏枝头春意闹。” （宋祁《Yu楼春》）“一川烟草，满城风絮，梅子黄时Yu。”（贺铸《青玉案》）春光明媚，美景如Hua，令人流连忘返。借杨柳歌咏美好春光，最Fu盛名的当数唐朝诗人贺知章的那首《咏柳》：“Bi玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶Shui裁出，二月春风似剪刀。” 运用比......Yu下全文>>

什么是诗歌的意象，中国诗歌中有哪些意象？

       　关于意象的理解 什么是意象？简单地理解：Jiu是喻意之象，是借用客观物象来寄托主观情Si的一种创作手段；这个属于中国诗学和美学De专用名词，两 个字含盖的也是两方面的内Rong。即“意”与“象”。意，即：立意，是作Zhe要表达的中心思想；象，即：取象，是作者Te意选取的用来“煽情”的“道具”。这些“Dao具”都是一个一个十分具体的客观形象。 （Guan于意象一词的文本解释：它是客观物象经过Chuang作主体独特的审美活动而创造出来的物化或Gu化后的一种艺术形象；是主体与客体、心与Wu、意与象的有机融和统一；是融入主观情意De客观物象，或借客观物象表现主观情意；是Xian实生活的写照，也是审美创造结晶，及情感Yi念载体；是生活的外在景象与诗人的内在情Si的统一；是诗人感情外化的一种表现形式；Shi有特殊或深刻意义的形象。） 笼统地说，Yi象是思想情感与具体物象的完美结合。而“Yi”处于主导地位，“意”决定了“象”，“Xiang”反映了“意”；意源于内心并借助象为依Tuo来表达。意在象中若隐若现，又仿佛呼之欲Chu，象却似有心似无意的一勾一画一点一染，Que为意而增彩而绽放。所谓“意的暗示，象的Qi合”就是这个道理。 意象作为主体与客体、Xin与物、意与象的有机融汇与统一，学者们从Wen艺学、心理学、语言学、美学、创作与鉴赏Xue等的层面,都可以为意象组建成一支繁复庞Za的系统。比如:构成意象的物象、表象、心Xiang、语象等，细述起 来就非常的复杂了。不Guo在此可以重点说说“物象”这个概念,因为Zai我们的日常生活,与社会和大自然的广泛接Chu中,最直观最先入为主的就是“物象”,它Ke以说是组建成作品意象的地基。 我们已经Zhi道:“象”是客观之“象”，即景象、物象、Shi象。原指具体事物的形象或景象。“象”是Ju体可感的客观事物。那么”物象”便是”象”De一个重要成份。 物象是客观存在的各种人、Wu、景的具体形象及其发展变化的状态，或各Zhong社会生活的形态。它是作家、艺术家观察的Dui象，是构成艺术形象的基础。物象有两个层Mian的意思，一是客观的自然存在物象，它是客Guan的，不依赖人的存在而存在，也不因人的喜Nu哀乐而发生变化。比如说杜甫的名诗“春望”Xie战乱国破时的怆凉场景：“感时花溅泪，恨Bie鸟惊心”，这其中的“花”与“鸟”便是自Ran景物，花开花落，鸟宿鸟飞都有着它们各自De生长规律和生活习性，本来是不会因人的情Xu变化而有何感应变化的；二是“意象”中之Wu象，是艺术家注目、发现的能够表达“意念”Er选择的相应的纯自然事物。是作者在作品里Jie助语言形式表现的客观物质和人文的类存在Wu，由具体名物构成。那么同样是以杜甫这句Shi为例，由于这“花”与“鸟”都被作者选用Ru诗，成为了作者为达意而取之象，那么这“Hua”就不再是原先生长在土壤中的花儿，“鸟”Zi然也不再是单纯意义中林野之间的鸟儿了，Ta们被作者赋予了思想和情感，由于具备了“：Ren性”，即人的心理和情商，所以，花儿会因Shang感忧思而泪洒如雨，鸟儿也因离愁别恨而心Dan俱裂。其实弦外之音，是作者内心因充满了Chen痛忧虑才看花瓣落而潸然泪溅，闻鸟悲啼而Xin愈惊惧。 物象在意象成分中是意象的物质Wai壳，是主观内容的载体。它是客观现实的、Xing象的、鲜明的，将为展开联想和发挥想象创She了巨大的空间。在诗文创作中，离不开模写Wu象，也就是我们常说的实写。“心境万物生”，Zuo者的感情活动不可能抽象地进行，必须“神Yu物游”，附丽于物。艺术家根据一定的标准，Dui自然物象进行选择和取舍，找寻思想情感的Yi附物，从而确立“意象”中之物象。物象的Huo得，不是凭空虚构的，凭空虚构，是创作不Chu生动具体的物象的。生活，是获取物象的源Quan。 当然，很多作品中，意象并非都是思想Qing感与具体物象的完美结合。“意”与“......Yu下全文>>

诗词中的经典意象

       　梅：傲雪，坚强，不屈不挠，逆境。梅花：Mei花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散Chu的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人De敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽Xian搐，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放De特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的Pin质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“Yao知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅Hua的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁Bai，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名Ci作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如Gu。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇He不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“Bu要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以Bing清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，Yan浅而意深。

为什么古诗词中梧桐这个意象总是代表愁苦

       　梧桐落叶早，宣告秋天到来　　秋天代表着Shuai黄，意象就是愁苦　　大量的秋词都是带着Ai怨愁苦，而梧桐就是秋天的标志

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        书江西造口壁中为什么用鹧鸪鸟作为意象来抒发自己的愁苦之情

       　\“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”词情词境You作一大顿挫。江晚山深，此一暮色苍茫又具Feng闭式意味之境界，无异为词人沉郁苦闷之孤Huai写照，而暗应合上阕开头之郁孤台意象。正Chou余，语本《楚辞·九歌·湘夫人 》：\“Mu眇眇兮愁予。”楚骚哀怨要眇之色调，愈添Yi境沉郁凄迷之氛围。更哪堪闻乱山深处鹧鸪Sheng声：\“行不得也哥哥”。《禽经》张华注：\“Zuo鸪飞必南向，其志怀南，不徂北也。”白居Yi《山鹧鸪》：\“啼到晓，唯能愁北人，南Ren惯闻如不闻。”鹧鸪声声，是呼唤词人莫忘Nan归之怀抱，还是钩起其志业未就之忠愤，或Ru山那畔中原父老同胞之哀告，实难作一指实。Dan结笔写出一怀愁苦则可断言。而此一怀愁苦，Shi朝廷一味妥协，中原久未光复有以致之，亦Ke断言。

       

为什么古诗词中梧桐这个意象总是代表愁苦

       　谁和你说的啊！！！！！！！！！！　　1、Gao洁品格的意象及寓意　　梧桐在古诗中有象Zheng高洁美好品格之意。如“凤凰鸣矣，于彼高Gang。梧桐生矣，于彼朝阳”（《诗经·大雅·Juan阿》），诗人在这里用凤凰和鸣，歌声飘飞Shan岗；梧桐疯长，身披灿烂朝阳来象征品格的Gao洁美好。再如“垂緌饮清露，流响出疏桐。Ju高声自远，非是藉秋风”（虞世南《蝉》），Zhe首托物寓意的小诗，以高大挺拔，绿叶疏朗De梧桐为蝉的栖身之处，写出了蝉的高洁，暗Yu自己品格的美好。庄子在《秋水》中也说：“Fu鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止。” Zuo鶵是古书上说的凤凰一类的鸟。它生在南海，Er要飞到北海，只有梧桐才是它的栖身之处。Zhe里的梧桐也是高洁的象征。因此，古代有“Zai桐引凤”之说。　　2、 忠贞爱情的意象Ji寓意　　梧桐枝干挺拔，根深叶茂，在诗人De笔下，它又成了忠贞爱情的象征。如“东西Zhi松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交Tong”（《孔雀东南飞》），诗中用松柏梧桐的Zhi叶覆盖相交，象征了刘兰芝和焦仲卿对爱情De忠贞不渝。这双对纯真爱情的追求，对封建Li教的抗争的夫妻，生前被迫分离，死后合葬Jiu泉，能不震撼人心？　　3、 孤独忧愁的Yi象及寓意　　风吹落叶，雨滴梧桐，凄清景Xiang，梧桐又成了文人笔下孤独忧愁的意象。如“Wu言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”（Li煜《相见欢》），极形象生动地写出了这位Wang国之君幽居在一座寂寞深院里的落魄相。重Men深锁，顾影徘徊，只有清冷的月光从梧桐枝Ye的缝隙中洒下来，好不凄凉！过去是居万民Zhi上的君主，而今已成阶下囚，万千愁绪，满Qiang幽愤，尽在其中。亡国之恨何时了？又如“Yi声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”（徐再思《Shui仙子·夜雨》），深秋孤夜，夜雨滴打着梧Tong和芭蕉，每一声都引起相思之人的阵阵秋思He缕缕愁绪。这既是一首雨夜相思曲，又是一Fu凄风苦雨的秋夜图！面对此景，相思之苦便Cong词人心底涌起。作者对雨打梧桐和芭蕉的描Hui，寓情于景，情景交融，凄婉惶惑，意境深Yuan。　　4、 离情别绪的意象及寓意　　在Tang宋诗词中，梧桐作离情别恨的意象和寓意是Zui多的。如“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落Shi”（白居易《长恨歌》），诗人以昔日的盛Kuang和眼前的凄凉作对比，描写了唐明皇因安史Zhi乱失去了杨贵妃后的凄凉境况。唐明皇回宫Hou，目睹旧物，触景生情，昔日的美人何在？Shi人以春秋两季景物相对比，暗讽了这位重色Qing国的君主与美人儿缠绵缱绻带来的终生悔恨。Ru“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，Yi声声，空阶滴到明”（温庭筠《更漏子》），Qiu夜三更，冷雨滴在梧桐叶上，一位独处秋闺De女子，脆弱敏感的心已无法承载离情别绪的Tong苦，缠绵悱恻，幽怨伤怀，彻夜不眠。其意Yun深厚，令人回味无穷。再如“梧桐更兼细雨，Dao黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”（Li清照《声声慢》），丈夫去世，独守空房的Li清照，遭受国破家亡的痛苦。此时，女词人Du立窗前，雨打梧桐，声声凄凉，孤独无助的Ta，在深切地怀念着自己的丈夫。这哀痛欲绝De词句，催人泪下，堪称写愁之绝唱。

请问为什么丁香花是愁苦的象征？是哪个诗人先用这个意象的？

       　丁香花象征美丽、高洁，而丁香花多是紫色，You开在多雨的春季，雨中的丁香花就如含泪的Shao女，所以多称为是幽怨之花。 南唐李璟更Shi先把丁香结和雨中愁怅朕在一起了。他有一Shou《浣溪沙》　　手卷真珠上玉钩，依前春恨Suo重楼。风里落在谁是主？思悠悠闲！　　　　Qing鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波San楚暮，接天流。　　戴望舒在《雨巷》里Ye用到： 撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、You长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　Yi个丁香一样地　　结着愁怨的姑娘。　　她Shi有　　丁香一样的颜色，　　丁香一样的芬Fang，　　丁香一样的忧愁，　　在雨中哀怨，　　Ai怨又彷徨；　　她彷徨在这寂寥的雨巷，　　Cheng着油纸伞　　像我一样，　　像我一样地　　Mo默彳亍着　　冷漠、凄清，又惆怅。　　她Mo默地走近，　　走近，又投出　　太息一般De眼光　　她飘过　　像梦一般地，　　像梦Yi般地凄婉迷茫。　　像梦中飘过　　一枝丁Xiang地，　　我身旁飘过这个女郎；　　她默默Di远了，远了，　　到了颓圮的篱墙，　　走Jin这雨巷。　　在雨的哀曲里，　　消了她的Yan色，　　散了她的芬芳，　　消散了，甚至Ta的　　太息般的眼光　　丁香般的惆怅。　　Cheng着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　You寂寥的雨巷，　　我希望飘过　　一个丁香Yi样地　　结着愁怨的姑娘。

在古诗中“丁香”这一意象有什么含义

       　丁香是中国古典诗歌的传统意象，是美丽、Gao洁、忧郁的象征。自唐代开始，以丁香为题Cai的作品增多，它作为一种意象也进入诗人的Chuang作视阈，其审美意蕴和情感、思想内涵也得Dao进一步的拓展。　　从历代关于丁香的文学Zuo品分析，丁香意象的意蕴是多样性的，有着Feng富的人文或社会内涵：或为高洁情趣的象征，Du立人格的载体；或借以抒发愁怨、忧伤之情；Huo烘托恋情等。但是，对丁香意象多义的解读Bu能忽视其幽怨的基本特质。丁香在古代诗词Zhong的含义主要有以下几个方面。　　1、高洁Qing趣的象征，独立人格的载体。　　举例：《Jiang头五咏丁香》

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六年级期末复习资料(语文、数学和英语）

       《繁星.春水》读后感

       生命的意义是什么？每个人对生命的感悟都是不同的。

       冰心奶奶说:生命就是无私奉献。当你觉得无助的时候，身旁可能会有个人伸出援助之手来帮你。这正是“心底无私，奉献爱心”社会就会处处温暖如春。我曾经看过一部**，里面最后讲的就是无私奉献的感人故事。一个自私自利的人，居然在别人有生命危险时去救他们，这种精神不是无私奉献么？虽然，我们很渺小，但同样地能做到无私奉献。街上到处可以看见清洁工，学校常常看到老师，他们不正是无私奉献的象征吗？我们本来出生时就需要帮助的，也因为有了父母的无私奉献，我们才能健康快乐地成长。也许，我们不能做什么很伟大的事儿，可身边还有很多小事等着我们去做……

       一个人的一生不算长。只有短短的几十年最多数百年好活。但是我们要做的事太多了，我们要完成的心愿太多了。只有珍惜自己这得来不易的一次生命，尽可能的不虚度年华，使自己不留遗憾，这样才不算在世上白走一遭。冰心奶奶觉得人生中最重要的是奉献；邮差感觉自己人生中最重要的是送信；小孩子说，人活着是为了享受，享受阳光，享受空气，享受每一次成功后的快感，享受世间的全部……

       自一个呱呱坠地来到这个世界上，所有的一切都是通过追求所得的。不光拥有理想你的生活会丰富多彩，还需要执著地去追求。我们现在学习，也是一种追求，我们追求的是知识。长大以后，我们追求的便是幸福美好的生活。追求是生活中必不可少的东西，它能激励着人们奋斗，创造出更好的事物。我们渴望追求美好的一切，但事与愿违，事事都不会一帆风顺，所以我们更应该努力奋斗、努力进取。

       人生如梦，人的生命是短暂的，如果你现在不努力，那么你今后就很难追求到幸福的生活……

       人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀乐，悲欢离合，应有尽有。其实上帝是公平的，他每天赐于每个人都是二十四小时，每个人都会经历生老病死。一位哲人讲过，你右手得到的东西会从你左手失去。所以，谁也不至活得一无是处，谁也不能活得了无遗憾吧……

       我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命,努力地追求,去奋斗,去拼搏吧!有付出,必定有收获,使自己的生命发出耀眼夺目的光吧！

       《假如给我三天光明》读后感 (一)

       《假如给我三天光明》是美国作家海伦凯勒写的，我想这位作家同学们一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的时候既聋又哑还盲。也许大家都不会相信，正是这个残疾的女孩子竟创造了许多不可思议的奇迹。她不仅学会了多种语言，还考进了剑桥大学。她就是用这种惊人的成绩受到了全世界人民的敬仰。

       海伦写这篇文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个她生活的地方。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜。《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。那么，大家想一下，我们这些耳聪目明的人，不要说三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的时间，大家又是怎样安排的呢？假如说什么时候我们只有三天光明了，过了三天的期限我们再也不能看到美好的世界，那会发生什么情况？大家一定会说：“我们要抓紧时间，把各门功课做好，把要做的事情做好，把时间安排的井井有条，一分一秒都不能轻易地浪费。”

       对啊！同学们，为什么要到失去时才去醒悟，才去叹息，才会觉得光明实在太宝贵呢？连海伦?凯勒都可以在黑暗中探求光明，摸索寻找正确的人生之路，我们这些正常人又何尝不可？我希望大家读了这篇文章后，好地学习，好好地生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮眼睛，和一切美好的东西。不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。

       是的，珍惜现在，珍惜每时每刻，应该是我们真正需要做的。

       《假如给我三天光明》读后感 (二)

       马克?吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦?凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！

       在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

       海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

       书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

       海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。

       在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”

       知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！

       海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

       《假如给我三天光明》读后感 (三)

       读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。如果你还不了解作者海伦凯勒，那么就让我来向你作介绍吧。

       海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。

       “假如给我三天光明”，海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或**院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”

       这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”

       的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

男孩取名字寓意好的字

       数学

        正方体体积求法（ ）

        长方体体积求法（ ）

        六年级数学期末试卷

       一、填空。第1题2分，其余每题1分，共22%

       1、2—公顷=_____公顷____平方米 2—小时=_____小时_____分

       2、120千克的—是_____千克 72公顷比_____公顷少—

       3、30：（ ）=——=（ ）÷—=1—=（ ）%

       4、在（ ）里填“＞、＜或＝”

       1—÷—（ ）1— 1—÷—（ ）1—÷—

       1—（ ）1—×— 2—：—（ ）2—×1—

       5、某班男生25人，女生20人，男生比女生多——，男生比女生多占全班人数的——。

       6、一个圆的半径2厘米，这个圆的周长_____厘米，面积_____平方厘米。

       7、一件工程，甲队单独做要20天完成，乙队单独做要30天完成，甲乙两队的工作效率之比是_____。

       8、一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦_____吨。

       9、在推导圆面积计算公式时，将一个圆平均分成16等份，拼成一个近似的长方形；量得长方形宽3厘米，这个长方形长_____厘米，这个圆的面积_____平方厘米。

       10、在边长4厘米圆内，剪一个最大的正方形，这个正方形的面积_____平方厘米。

       11、一个比，如果将前项增加30%，后项必须加上3，比值才能不变。这个比的后项是_____。

       二、判断。5%

       1、甲数除以乙数等于甲数乘乙数的倒数。（ ）

       2、男生比女生多25%，也就是女生比男生少25%。（ ）

       3、周长相等的圆和正方形，面积相比，圆的面积大。（ ）

       4、圆内最长的线段是直径。（ ）

       5、某工人生产102个零件，经检验有100个合格，合格率为100%。（ ）

       三、选择。4%

       1、甲、乙两件商品，甲比乙贵—，下列说法正确的是（ ）

       A、乙比甲便宜— B、甲比乙贵的相当于甲的—

       C、乙比甲便宜的相当于乙的— D、乙比甲便宜的相当于甲的—

       2、一根绳长—米，剪去它的—，还剩这根绳的（ ）

       A、— B、— 米 C、— D、—

       3、一种商品先涨价—，再降价10%，现价与原价相比（ ）

       A、贵 B、便宜 C、一样 D、无法确定

       4、一个半圆的周长10.28厘米，这个半圆的直径（ ）厘米

       A、2 B、4 C、6 D、8

       四、计算。34%

       1、直接写得数。4%

       —×3.2= —-0.6= 4.8÷1—= 0.8÷—=

       8.5×—= —+0.5= 0.28÷0.21= —+5÷7=

       2、用简便方法计算。8%

       5—-5.3+4—-2.7 3—÷—+5—×1—

       4.7×—-0.125+12.5%×6.3 79—×—

       3、解方程。4%

       2X-—=0.54 8X=17.6-—X

       4、用递等式计算。（每题3分，计9分）

       8—+5.6×1— 1.5×—+2.1÷— （4-3.5×—）÷1—

       5、列综合算式（或方程）解答。（每题3分，计6分）

       （1）25个—相加的和比什么数 （2）2—减去什么数的40%，

       多4—？ 正好等于2—的一半？

       6、已知下图三角形面积25平方厘米，求圆的面积。3%

       五、应用题。35%

       1、一套西服原价480元，因季节调价，降价—出售，现在这套西服卖多少元？

       2、修路队修一条公路，已修了240米，比剩下的少—，这条公路还剩多少米未修？

       3、一项工程，甲队单独修要20天完成，乙队单独修要30天完成；乙队先修几天后，甲队再用8天就能正好修完？

       4、红星小学，五、六年级共有785名学生，其中五年级学生数相当于六年级的—，红星小学六年级有多少名学生？

       5、甲、乙两桶汽油同样多，从甲桶倒—到乙桶，这时乙桶有汽油30.4千克，甲桶原有汽油多少千克？

       6、快、慢两车同时从相距480千米的两地相向而行，3小时后还相距全程的—，照这样的速度，两车还要经过几小时才能相遇？

       7、某工地想用甲乙两辆汽车一次将一堆货物运走，而甲乙两车的运载总量为9.18吨；如甲车多装—或乙车多装—就能一次全部运走，甲车的运栽量是多少吨？

       小学数学六年级期末试卷

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       小学数学六年级期末试卷（A卷）

       一、填空。（6，10题每空2分，其余每空1分，共18分）

       1、一百零五万八千写作（ ），改写成以万为单位的数是（ ）万。

       2、20.08千米=（ ）千米（ ）米

       3、3时45分写成分数是（ ）时，写成小数是（ ）时。

       4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。

       5、把340分解质因数应写成340=（ ）。

       6、10以内所有质数的平均数是（ ）。

       7、7==（ ）%

       8、8.4：的比值是（ ）。

       9、（ ）米的与6米的相等。

       10、一个圆柱的高等于底面半径的4倍，这个圆柱的侧面展开图的周长是61.68厘米，这个圆柱体底面半径是（ ）。（π取3.14）。

       二、判断题。对的画“√”，错的画“×”。（4分）

       1、一个自然数没有比它本身再大的约数。（ ）

       2、97是100以内最大的质数。（ ）

       3、在一个乘法算式里，乘数是，积与被乘数的比是4：5。（ ）

       4、任何一个圆柱体的体积都比圆锥体多2倍。（ ）

       三、选择题。把表示正确答案的字母填在（ ）里。（4分）

       1、一桶油5千克，先用去全部的，再用去千克，一共用去（ ）。

       A、千克 B、千克 C、4千克

       2、用4个体积是1立方分米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积可能是（ ）。

       A、16平方分米 B、18平方分米 C、24平方分米

       四、用简便方法计算（写出简算过程）（6分）

       1、

       2、1.25×25×0.4×8

       五、脱式计算。（20分）

       1、205×32－656

       2、2975÷125+26×3.5

       3、

       4、（2－1.25×）×(

       5、

       六、求下面图形中空白部分的面积。（5分）

       七、列式计算。（8分）

       1、560的40%比它的多多少？

       2、一个数的15%比12.8多，求这个数。（用方程解）

       八、应用题。（35分）

       1、机床厂第一季度生产机床570台，比计划多生产90台，超额完成计划的百分之几？

       2、一项工程，甲队独干3天完成总工程的，照这样计算，完成全部工程的，需要多少天？

       3、A、B两地相距32千米，甲、乙分别从A、B两地同时出发，相向而行，乙和甲的速度之比是 3:5，相遇时，甲行了多少千米？

       4、一个梯形的面积是12平方分米，上底和高都是2.4分米，下底长多少分米？（用方程解）

       5、原来做一套校服需要78元，现在每套提价12元，原来60套校服的钱现在可以做多少套？

       6、张老师借来一本书，第一天看了全书的30%，第二天看的比全书的少14页，两天共看了70页，这本书一共多少页？

       7、一个圆柱形玻璃缸，底面半径2分米，里面盛有1.5分米深的水，将一块不规则的铁放入这缸水中，水面上升0.5分米，这块铁的体积是多少？

       小学数学六年级期末试卷 （B卷）

       一、填空。（每空1分，共19分）

       1、100个亿，5个千万，4个十万组成的数写作（ ），用四舍五入法省略“亿”后面的尾数是（ ）。

       2、升=（ ）升（ ）毫升

       3.45时=（ ）时（ ）分

       3、先把8.05扩大10倍，再把小数点向左移动两位，得（ ）

       4、在9、10和18三个数中，（ ）能被（ ）整除，（ ）和（ ）互质。

       5、18和21的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。

       6、a和b都是自然数，如果＞，那么，a和b相比，（ ）大。

       7、如果把甲数的给乙数，这时甲、乙两个数恰好相等，原来乙数与甲数的最简整数比是（ ）。

       8、六（1）班男生人数是女生人数的125%，男生人数是全班人数的，女生人数比是男生人数少（ ）%。

       9、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，圆柱体的体积是（ ）。

       10、把一块长80米、宽60米的长方形菜地画在比例尺是1：2000的图纸上，图上面积是（ ）。

       二、判断题。对的画“√”，错的画“×”。（4分）

       1、能被2整除的数一定不能被3整除。（ ）

       2、把12.5米：千米化成最简单的整数比是1：10（ ）

       3、一个长方体的棱长和是24厘米，这个长方体的体积一定是6立方厘米。（ ）

       4、甲数的等于乙数的，甲数比乙数多60%。

       三、选择题。把正确答案的序号填在（ ）里。（4分）

       1、已知把3米长的线段平均分成4份，可以得出（ ）

       ①每份是3米的

       ②每份是米

       ③每份是3米的

       ④每份是1米的

       2、根据甲数除以乙数商是4，可以确定（ ）。

       ①甲数一定能被乙数整除

       ②乙数一定能被甲数除尽

       ③甲数与乙数的比是4：1

       ④甲数是甲乙两数的最小公倍数

       四、用简便方法计算（写出简单过程）（6分）

       五、脱式计算。（20分）

       1、98×102－6999

       2、0.4÷2.5+0.07×50

       六、下图中的排水管，外直径30厘米，管壁厚3厘米，管长4米，求排水管的体积。（4分）

       七、列式计算。（8分）

       1、13.6减去9.4的差，除以，商是多少？

       2、3.1比一个数的少1.6，这个数是多少？（用方程解）

       八、应用题。（35分）

       1、李明把500元存入银行，一年后取回本息537.35元，求年利率。

       2、果园里的苹果树比梨树多160棵，梨树比苹果树少。果园里有苹果树多少棵？

       3、一辆汽车从东城开往西城，前3小时每小时行41千米，后4小时共行220千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？

       4、建筑队用480块方砖可以铺地15平方米，照这样计算，学校的电化教室地面是120平方米，需要购买多少块方砖？（用比例方法解）

       5、用铁皮焊一只底面边长都是25厘米，高40厘米的长方体无盖水桶，至少需要铁皮多少平方厘米？

       （1）求三个植树队共有多少人。把数据填入表内。

       （2）求三个队平均每人植树多少棵。把得数填入表内。

       7、上学期红光小学六年级共有学生180人，这学期男生人数增加了16%，女生人数减少6人，这学期全年级共有学生186人，上学期六年级有男生有多少人？

       语文

        六年级上册语文期末复习题

        姓名：

       一、 识字写字（16分）

       1、 看拼音写汉字（8分）

       kāng kǎi dàn shēng ēn cì làn yòng hé ǎi páng bó

       ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

       miǎo xiǎo zī xún liú lǎn xū xīn zhú yǒu dī tóu yè

       ( ) ( ) （ ） ( ，

       ào gú méi wú yǎng miàn huā。

       ( )

       2、 给下列字选择正确读音（2分）

       慰藉（jí jiè）媒（móu méi）体 浏（liū liú ）览 伪（wěi wèi）装

       3、 给下列形近字组词（4分）

       矿（ ） 慨（ ） 赌（ ） 赐（ ）

       旷（ ） 概（ ） 睹（ ） 踢（ ）

       4、 多音字组词（2分）

       扁（biǎn）（ ） （piān）（ ）

       转（zhuǎn）（ ） （zhuàn）（ ）

       二、 背诵默写（14分）

       1、 按原文填空（7分）

        ，万水千山只等闲。

       金沙水拍云崖暖， 。

       我们这个地球太 了，同时又太 了。

       每一食，便念 ；每一衣，则思 。

       地力之生物有 ，人力之成物有 ，取之 ，用之有 ，则常 ，取之无 ，用之无 ，则常 。

       2、 把《一夜的工作》最后一个自然段默写下来。（4分）

       3、 照样子，各写出三个成语（3分）

       东张西望 前因后果

       三、 阅读理解（40分）

       （一） 读下面的话，按要求填空（10分）

       1、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（ ）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹（ ）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群璀（ ）璨（ ）的宇宙中，就像一叶扁（ ）舟。

       （1） 在括号里给加点的字注音。（2分）

       （2） 用“ ”划出文中的两个比喻句。（2分）

       （3）这段文字说明了地球 （2分）

        2、（4分）“喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：”我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧！”

        （ ）表明休息时间非常短；（ ）表明天快亮了。刚喝一会儿茶天就快亮了，说明（ ）；“下午还要参加活动”说明（ ）

       （二） 阅读下面的短文，回答问题（30分）

       雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前—他们是来探望老师的。

       “老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！

       老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。

       班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

       这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篼拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……

       雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进 ……

       1、 写出和下列词语意思相反的词。（5分）

       慈爱（ ） 急忙（ ） 温暖（ ） 融汇（ ） 真挚（ ）

       2、 下面的词语指的是什么。（4分）

       “几把小伞”

       “温暖的甘泉”

       3、 给本文添上一个恰当的题目。（2分）

       4、 给文章最后的横线上添上合适的句子。（2分）

       5、 用“ ”勾出表示联想的句子，用“ ”画出文章的中心句。（4分）

       6、 文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫（ ）（2分）

       7、 读了这篇文章后，你想到了什么？（5分）

       8、 在加线的词语中选择两个造句。（6分）

       作文：我常想起他（她）（选择典型事例反映人物的美好品质。）

       、

        六年级第一学期英语期末试卷 姓名 分数

       笔试部分

       一 看写单词

        1_______ 2__________ 3__________ 4_________ 5_______

       二、单项选择。

       ( )1、--Thank you very much . --__________.

        A. You’re welcome. B. You are all right. C. Oh, dear.

       ( )2、–Does his uncle have a daughter? --______

        A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. Yes, he does.

       ( )3、 --____________? –He is a worker.

       A. What does your father like? B. What does your father do?

       C. Where is your father like?

       ( )4、 We usually go to school _____ 7:3o ____ the morning.

        A. in, in B. on, in C. at, in

       ( )5、 His father goes to work _______.

        A. by a bike B. by his bike C. by bike

       ( )6、This is Mr Li's room. _____ room is clean.

        A. He B. His C. Her

       ( )7、My uncle is ____artist and his uncle is_____doctor.

        A、a, a B、an, a C、an, an

       ( )8、Wang Gang likes drawing pictures,he works in an art room.He is an_____. A、artist B、writer C、accountant

       ( )9、Why do you go to school by bus?

       A、I like by bus. B、I'm a student. C、Because my school is far.

       ( )10、How do you go to Beijing?

        A.I go to school on foot. B.I go by train. C.I like by ship.

       ( )11、I go to school foot. A.on B.in C.by

       ( )12、I'm going to flowers this afternoon.

        A.plant B.take C.by

       ( )13.How do you do ? A.put B.take C.that

       ( )14.Plant the (种子)in the soil.A.seeds B.water C.flower

       ( )15.My aunt is a (售货员)

        A.teacher B.cleaner C.salesperson

       ( )16.The post office is on the (左) of the zoo.

        A.left B.straight C.right

       ( )17.The vapour comes from the . A.sun B.water C.soil

       ( )18.The boy likes .(做风筝)

        A.riding a bike B.diving C.making kites

       ( )19.I want to buy a (漫画书)

        A.comic book B.post card C.magazine

       ( )20.My father teaches (数学)in a school.

        A.English B.Chinese C.math

       三从A栏选B栏正确答语

       1 What is your hobby? A Yes, she does.

       2 Can he go with him? BHe is a driver.

       3 Does your pen pal live in shanghai? C She goes to Hongkong by plane.

       4Does she teach you math? DI like collecting stamps.

       5What does your father? E Sure.

       6 How does she go to hongkong? F No, she lives in Beijing.

       7 Where does your mother work? G Thanks a lot.

       8 Where does the rain come from? H She works in a car company.

       9 What are you going to do this afternoon? I It comes from the clouds

       10 Happy birthday J I’m going to plant a flower.

        四、根据上下文，补全对话：

       A: Hello, Liu Yun!

       B: __________ , John !

       A: ___________ do you go to school?

       B:I go to school _____ bus .Because my home is far.

       A:What does your father _____ ?

       B:He's ______TV reporter.

       A: _______ he go to work by bus?

       B:No, _____ _______ .

       A:How_______he go to work?

       B:He _____ to work_____foot .

       A:Good Bye!

       B:______

       五 排序

       ( )First, dig the soil and put the seeds in the soil.

       ( )We can see the corn.

       ( )We can see the sprout

       ( )We can see a big plant

       ( )Water it

       六、阅读下面的短文，指出短文下面的句子是否与短文的意思一致，如一致，请在相应的括号内写“T”，否则写“F”：（5分）

        Wu Dong has a good friend. His name is Peter. He is from the U.S.A Wu Dong and Peter are in the same class. They go to school five days a week. They stay at home on Sunday and Saturday. Peter likes China and Chinese food. He likes rice cakes very much. At school they play table tennis (乒乓球)after class.

        Wu Dong and Peter likes making things. Now they are making a plane. They like flying planes on Sunday morning. Peter speaks English and a little Chinese. Wu Dong speaks Chinese and a little English. They teach each other. (互相)

        （ ）1、Wu Dong has an American friend.

        （ ）2、They go to school from Monday to Friday.

        （ ）3、They often fly planes after class.

        （ ）4、Wu Dong teaches Peter English and Peter teaches Wu

       Dong Chinese.

        （ ）5、Peter often eats rice cakes because he likes eating

       them.

请给我四年级下学期语文期末考试卷

       1.男生名字寓意好的词:男生名字寓意好的词是，

       询问具体信息

       命名单词:

       一、八字，分析生命的盛衰，确定用神是命名的基础。

       二、天、地、人之名配置宜喜，而忌相克。

       比如三个天赋配置不好:基础运，成功运，终身运。

       健康和家庭都有不好的影响。

       第三，无论取什么名字，名字中的五格数学方法一定要避免带有官气的男生名字。

       猛人的数量。人格在五种情况下是主要的运动，而这种情况

       暗示中年之前，总格影响中年之后的人生运势，这三格最重要。

       并且注意男女之间的差异。

       四、名字的字和五行要符合用神以补救首命之不足，即八字。

       5.名字发音要美观朗朗上口，避免声调。名字大全宝。

       6.名字中的汉字含义要优雅，不要用太俗、太狂、太洋气的名字。含义好的生僻字。

       七、文字的字体要正，长短强弱要与先天八字相匹配。

       2.男生取好听的名字:男生取好听的名字作字年。

       你好，坤舆:坤舆意为子孙后代、继承人，用作人名，意为共同的、真诚的团结一心。本义指屋檐，宇泛指房屋。它被用作一个人的名字，意味着优雅和宏伟。坤作为一个人的名字，有精诚团结、风度翩翩、风度翩翩的意思。

       2.新鹏:新意味着更多的钱和繁荣。辛是人名、店名的常用词，意为更加繁荣昌盛。鹏的意思是大鹏，一种神鸟。用作人名时，有宏伟、壮丽、努力、远大前程等含义。

       3.泽雨:泽雨的意思是滋润万物的雨。作为人名，意为豁达温润如玉。属牛的黄姓男生叫什么名字？

       2021男生取寓意好的名字。

       4.云云:“云云”一词指的是子孙后代，用作人名时，寓意着对子女的期望和祝福。“运气”这个词的意思是“奔跑，奔跑”，当用作人名时，它的意思是“好运”。阴作为人名使用，意味着幸福、美丽和繁荣。

       5.Hoho: Hoho的本义是辽阔、广大、众多的意思，也有丰富的知识和学问的意思。月的本义是中间的神珠，引申为吉祥、典雅、吉祥。名义上是气质非凡的意思。作为一个人的名字，岳见多识广，崇高理想，平安幸福。

       6.浩思:浩子意为想象，引申为大而多。“思考”这个词意味着想象和考虑。用作人名时，表示知识渊博，足智多谋。浩思作为一个人的名字，有心胸宽广，学识渊博的意思。。

       尽量不要取太常见的名字，不算新，也可以减少重名的可能性。不要取太容易改外号的名字，这样以后同学朋友可能会拿这个外号取笑孩子。男生的名字要有点男性化，尤其不要带太软的词，比如汀，家里有兄弟姐妹的可以附在名字后面，或者代字，可以带进来仅供参考。

       母亲们都希望自己的孩子长寿成功，希望自己的宝宝在祝福中成长，在成长中茁壮，内心充实，事业发达。其实这些事情不是一蹴而就的，而是需要父母的引导和鼓励。稳重又有野心的男孩名。

       一个好的名字可以在潜移默化中对宝宝的人生起到积极的助推作用，也是父母引导孩子的一个步骤。所以，江南艺林建议各位家长朋友给宝宝起一个好听大气又有很多祝福的名字，引导宝宝走向健康有福气的道路。再来看看新来的男生名字带着艺林的江南。来源:此游讲的是几座山，宋华恒恒泰——送人散文集去旅游——全是唐诗。

       “宋恒”选自唐诗，“化松恒恒泰”指的是五岳，即嵩山、华山、恒山、恒山，名扬海外。“嵩衡”在诗中是指嵩山和恒山。作为一个男孩的名字，寓意着宝宝和宋恒一样高大挺拔，正直坚韧，有勇攀高峰的勇气和实现理想的坚定毅力。

       语文期末试题

       （90分钟内完成，满分100分）

       一、基础知识（60分）

       1、读拼音，写词语。（10分）

       luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān

       chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

       2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。（4分）

       浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 栖息（qī xī） 剥皮（bā bāo）

       3、多音字组词。（4分）

        nán( ) juàn( ) sāi( ) tán( )

        难 圈 塞 弹

       nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( )

       4、比一比，组词。（4分）

       忘（ ） 绕（ ） 采（ ） 徽（ ）

       妄（ ） 饶（ ） 睬（ ） 微（ ）

       5、先将成语中的错别字用“＿”标出，并把正确的字写在（ ）里。（4分）

       清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 攻棋不备（ )

       具精会神（ ） 鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 波阑壮阔（ ）

       6、在（ ）里填上合适的词语。（8分）

        ( )的鲜花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 尽情地（ ）

       7、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（4分）

        （1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（ ）

       A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

        (2)选词填空。

        一只美丽的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

       A、竟然 B、果然 C、自然

        （3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（ ）的诗句。

        A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易

       （4） 下面句子中引号的作用是（ ）

        罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

        A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义

       8、按要求写句子。（14分）

        （1）改写句子。

       ①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

       改写成陈述句：_______________________________________________________

       ②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。

        改写成“把”字句：___________________________________________________

        改写成“被”字句：__________________________________________________

        （2）在原句上修改病句。

        ①在庆“六?一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。

        ②这个故事深深地感受了我。

        （3）造句。

        ①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。

        ② 虽然．．．．．．但是．．．．．．．

       9、填空。（8分）

        （1）把下面语句补充完整。

        ①爱人者，人恒爱之； 。

        ②水滴穿石— 。

        （2）先把诗句补充完整，再按要求填空。

        “童孙未解供耕织， 。”诗句选自宋代诗人范成大的《

        》。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。诗句的意思是： 。

       得分

        二、阅读（15分）

       （一）阅读语段，回答问题。（5分）

       有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

       1、按原文填空。（1分）

       2、从文中找出下列词语的反义词。（1分）

        慌张——（ ） 爱惜——（ ）

       3、这段话主要写 （1分）

       4、划“——”线句子的含义是什么？（2分）

       （二）阅读短文，回答问题。（10分）

       ||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄．．．．．．”

       儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||

       ||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

       母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”

       老王不由自主地愣住了。||

       在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

       人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。

       1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。（2分）

       2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）

       急忙——（ ） 到达——（ ）

       3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。（1分）

        老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子．．．．．．． （ ）

       A、拉 B、牵涉 C、挂念

       4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：

        （2分） 5、给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）。 （填序号） （1分）

        A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话

        6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。（1分）

        7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）

       得分

       三、习作（25分）

        题目： ，我想对你说

        要求：

        1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。

        2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。

        3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，300字以上。

       好了，今天关于“gang开头的成语”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“gang开头的成语”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。