秉笔直书阅读理解答案-秉笔直书原文

1.帮我把文言文翻译下，快。还有一首是秉笔直书难，我找不到原文。。。。。求你们帮帮忙。。。。。。。。

2.2017人教版小学四年级语文上册试题

3.仿句的参考答案

4.四年级下册小学语文苏教版期末试卷

帮我把文言文翻译下，快。还有一首是秉笔直书难，我找不到原文。。。。。求你们帮帮忙。。。。。。。。

1、旧唐书卷八十四列传第三十褚遂良传

原文

（褚）遂良博涉文史，尤工隶书，父友欧阳询甚重之。迁谏议大夫，兼知起居事。太宗尝问：“卿知起居，记录何事，大抵人君得观之否？”遂良对曰：“今之起居，古左右史，书人君言事，且记善恶，以为鉴诫，庶几人主不为非法。不闻帝王躬自观史。”太宗曰：“朕有不善，卿必记之耶？”遂良曰：“守道不如守官，臣取当载笔，君举必记。”黄门侍郎刘洎曰：“设令遂良不记，天下亦记之矣。”太宗以为然。十七年，太宗问遂良曰：“舜造漆器，禹雕其俎，当时谏舜、禹者十余人。食器之间，苦谏何也？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢*，危亡之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗以为然。

参考译文

褚遂良博览文史书籍，特别擅长隶书，他父亲的朋友欧阳询很看重他。升迁为谏议大夫，并负责记载皇帝起居的事务。太宗曾经问他说：“你负责记载皇帝起居事务，记录了一些什么事情，大概我作为皇帝能看吗？”褚遂良回答说：“现在负责记载皇帝起居事务的官员，相当于古代的左史右史官员，专门记载皇帝的言行举止，并且要把不太光彩的记录下来，以此作为借鉴，希望皇帝不做不合礼节的事情。我没有听说过皇帝亲自阅读起居录的事情。”太宗说；“我有什么不好的事情，你一定会记下来吗？”褚遂良说：“坚守原则不如坚守职分，我的职责是秉笔直书，陛下的一举一动我都会记下来。”黄门侍郎刘洎说：“即使褚遂良不记，天下百姓也会记下来的。”太宗认为这话说得对。十七年，太宗问褚遂良说：“舜帝制造了漆器，禹帝雕饰俎器，当时谏诤舜、禹的有十多人。食器之类的事情，为什么要如此苦谏呢？”褚遂良回答说：“雕琢妨害了农事，过分的彩绣耽误了女工。带头奢侈浪费，是危险灭亡的开始。喜好漆器不断，发展下去一定会用金子来做器具；喜好金器不断，发展下去一定会用玉来做器具。因此诤臣必须在刚开始露出奢侈的苗头时进谏，一旦奢侈成风，再进谏就难了。”太宗认为这话说得对。

参考：、刘知几《直书》（《史通》）

原文

夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直者，人之所贵，而君子之德也。

然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？语曰：“直如弦，道边；曲如钩，反封侯。”故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。

况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，*君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，吁可畏乎！

夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈，彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。

至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。

夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。

是以张俨发愤，私存《嘿记》之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸而获全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。

然则历考前史，征诸直词，虽古人糟粕，真伪相乱，而披沙拣金，有时获宝。

案金行在历，史事尤多。当宣、景开基之始，曹、马构纷之际，或列营渭曲，见屈武侯，或发仗云台，取伤成济。

陈寿、王隐，咸杜口而无言，陆机、虞预，各栖毫而靡述。至习凿齿，乃申以葛走达之说，抽戈犯跸之言。历代厚诬，一朝始雪。考斯人之书事，盖近古之遗直欤？

次有宋孝王《风俗传》、王劭《齐志》，其叙述当时，亦务在审实。案于时河朔王公，箕裘未陨；邺城将相，薪构仍存。而二子书其所讳，曾无惮色。刚亦不吐，其斯人欤？

盖烈士徇名，壮夫重气，宁为兰摧玉折，不作瓦砾长存。

若南、董之仗气直书，不避强御；韦、崔之肆情奋笔，无所阿容。虽周身之防有所不足，而遗芳余烈，人到于今称之。

与夫王沈《魏书》，假回邪以窃位，董统《燕史》，持谄媚以偷荣，贯三光而洞九泉，曾未足喻其高下也。

译文

人秉受了上天赋予的仁义礼智信五种美德，士人有各种各样的善行，邪和正是有区别的，曲和直是不同的。那些邪的、曲的行为，被人所轻贱，因为那是小人的行事准则；那些正直的行为，被人所尊重，以为那是君子的德行。

然而世人大多都遵循邪曲而放弃正直，不遵循君子的脚步，而行为遵循小人的做法，为什么呢？俗话说：“正直像弓弦，在路边；邪曲像弯钩，反而能封侯。”所以人们宁可顺从（权势）来保障自身平安，也不违逆（权势）而遭受祸害。

况且史书的要义，就是要申明勉励惩诫，树立好的风气。如果有做坏事的臣子，不孝顺父母的逆子，*乱的君主，如果不加隐讳地记下他们的事迹，不掩饰他们的过失，那么他们的恶行就会昭著于一个朝代，他们的臭名就要流传千年。史书记载的内容能够达到这种效果，实在是很可敬畏的呀！

（直笔记史）如果在可以做的时候这样做，就会安顺；如果在不可以这么做的时候也做，就会招来祸害。像董狐记载史实的原则是不隐讳真相，赵盾因为这种记史原则而蒙受屈辱，他们没有什么冲突，（各自按自己的原则）做事没有什么疑虑，这样成就了董狐的良史直笔，享有千古不衰的名声。

至于像齐史记载崔杼弑君，司马迁写出汉武帝的过错，韦昭在东吴秉直记事，崔浩写史犯了魏国的忌讳，他们有的身受刑戮，被当时人所嘲笑；有的写成的书被填埋，后人无法知道。

世事就像这样，却要责怪史臣不能保持刚直不屈的性格，激励自己舍己尽忠的节操，（这样的要求）确实也难做到啊。

因此张俨因愤激而努力，私下撰写保存《嘿记》的文字；孙盛心中不平，私自抄写了《晋阳秋》的原稿寄到辽东，（以保真实。）用这种办法来避祸，幸好获得两全。这足够用来证明世道多么艰辛，也了解了史书实录的难得。

但是一一考察从前的史事，求证于实录的言语，虽然有古人的糟粕，真假相杂，可是披开沙子挑选金子，有时还是能收获宝贝的。

考究魏晋更替，历史事件特别多。当晋宣帝（司马懿）、晋景帝（司马师）开创晋朝基业之初，曹氏和司马氏政权交替的时候，或者司马懿在渭南和诸葛亮相持，被诸葛亮的遗计击败，或者魏帝曹髦云台发兵讨伐司马昭，反被成济刺杀。

陈寿、王隐，都闭口不说话，陆机、虞预，也停笔没有叙述。到了习凿齿，才有了诸葛退走活仲达（司马懿）、成济持刀刺杀魏帝曹髦的记载。历代的欺骗蒙蔽，这时才澄清。考究习凿齿的记事，大概就是近代遗留下来的直录精神吧？

再有宋孝王的《风俗传》、王劭的《齐志》，他们叙述当时的事情，也都务必细究真实情况。考究当时北魏的王公贵族后裔，依然当政；北齐的将相，先人遗业仍然还在。而这两人写他们忌讳的事情，竟没有一点害怕。不畏，大概就是这类人吗？

烈士舍身求取美名，壮士看重气节，宁可做折断的兰花，破碎的玉石，也不做瓦砾而保全性命。

像南史、董狐依仗正气真实记载，不避；韦昭、崔浩尽情秉笔直书，不迎合强权。虽然在保全自己防备受害方面有所不足，但是他们留下芳名和功业，人们到现在还称道他们。

和王沈写《魏书》，凭借邪曲的笔法窃取官位，董统写《燕史》，用谄媚的记载来获取荣华（相比），（南、董、韦、崔的精神）直冲三光，（王沈、董统的行为）却是埋于九泉，（即使这样说）也不足以说明他们的高低之别啊。

2017人教版小学四年级语文上册试题

做语文试题就是让学生温故中找出新思路，让学生在试题中得到提高。下面是我为大家整理的2017人教版小学四年级语文上册试题，希望对大家有用!

2017人教版小学四年级语文上册试题一

　一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。

　t? su? bǎo z?ng t?o zu? n?ng h?u j? l? qu?n sh?

　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、锦上添花。(把下列词语补充完整)

　无动( )( ) ( )( )褴褛 言为( )( ) ( )( ) 是非

　良( )美( ) ( )紫( )红 贪( )怕( ) 面不( )( )

　金( )良( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) ( )( )大权

　三、我来帮它找朋友。(选词填空)

　(巢 果) 水( ) 筑( ) (驱 躯) ( )赶 ( )体

　(忠 衷)( )实 由( ) (企 乞) ( )求 ( )图

　四、送词宝宝回家。

　良言 谎言 忠言 直言 谣言

　1.这些坏分子利用 欺骗迷惑人们。

　2.良药苦口利于病， 逆耳利于行。

　3.他的 与欺骗总有一天会被大家揭穿的。

　4.小军对于班上的各种事情敢于 ，深得老师和同学的喜爱。

　5. 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

　五、句子美容师。

　1. 这是多么令人心醉呀!(改为陈述句)

　3.春天到了。(改为拟人句)

　4.给我。(变为礼貌句)

　六、理解课文我最棒!

　1.假如你是 ，任你在我胸前 。这里有高远的 ，落脚的 ，清清的 。

　2.《大地的话》是一首 诗。诗人运用 手法，把大地化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句，抒写了大地母亲博大的 母亲般的 与 。

　3.《秉笔直书》一文有三位太史被杀。他们是宁不屈的 、　　和 。

　七、课内阅读。

　?春天到了，可是这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?

　1. 写出下列词语的近义词。

　浓厚 嬉戏 陶醉 漆黑 心酸

　2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。

　绿树红花

　照样子写几个：

　3.画出这一段中的两个反问句，并把它们换一种说法。

　4. ?春天到了，可是省略号里包含了什么意思?你能想到什么?请写出来与大家分享。

　八、阅读短文，回答问题

　一个有魔力的字眼

　窗外，飘着一根青藤。

　青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴。

　青藤发现，屋里的白发老奶奶身边有个小男孩，他有一双明亮的眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：?奶奶，请您帮我拿桌子上的熊猫玩具，好吗?奶奶微笑着把玩具给了他。?奶奶，请给我倒杯水好吗?奶奶微笑着给他倒了杯水。小男孩笑得很甜。

　像小耳朵一样的青藤叶子，也说了一句：?雨妹妹，请来一下，我们太渴了。?雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝个够，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。

　像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：?风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗?果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。

　?请?，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美?

　1.仿写：(1)青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴，有的像 ，还有的像 。

　(2)?请?，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美，像 。

　2.?果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。?这是一个 句;?它像清风一样清凉，像细雨一样甜美? 这是一个 句。

　3.理解重点句：

　?请?，这是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美?

　(1)句中?这?是指 。

　(2)?魔力?的意思是

　(3)写出两个体现?魔力?的事例：

　九、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。

　学校操场四周的花坛里，草坪里，水龙头旁常常有同学扔纸屑果皮，有的甚至损坏花草。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警示语，引起同学们的重视。

2017人教版小学四年级语文上册试题二

　一、 字词宝库24%

　1、看拼音写词语。10%

　qiao men tui jian wu bi xian shu mao se dun kai

　( ) ( ) ( )( )( )

　pi bei ji yu qin qi shu cai yu jie bing qing

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　2、颂读《三字经》。6%

　《三字经》是我国古代的一本( )读物。?亲师友?的?亲?是( )意思;?孝于亲?的?亲?是( )意思。?融四岁 ?

　3、写出四个与诸葛亮有关的成语。4%

　例：初出茅庐

　___________ ____________ ___________ __________

　4、写出四个含有比喻的词语。4%

　例：血流如注

　___________ ____________ ___________ ___________

　二、 语句长廊15%

　1、将下列句子用最简短的方式表达出来，主要意思不变。4%

　1)、被誉为?天下第一奇山?的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉?四绝?闻名于世。

　____________________________________________________

　2)、弧线是一座以老羚羊的亡作桥墩的生命桥。

　_______________________________________________

　2、病句诊断。(请你用修改符号修改下列病句)4%

　1)、从他的身上，我看到了许多同学的文明形象。

　2)、他在热情的掌声中登上了领奖台。

　3、你还记得吗?7%

　1)、诸葛亮分析了_______的形式，提出了______ 、_____的策略。刘备听了 、像 。

　2)、天时不如地利，______________________。

　3)、__________________，温故而知新。

　4)、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句

　______________，____________。

　三、片段欣赏26%

　(一)、《番茄太阳》17%

　那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的?番茄太阳?一直挂在我的心中，温暖着我的心。

　1、?番茄太阳?代表什么?4%

　2、红红的?番茄太阳?一直挂在我的心中，温暖着我的心。

　你是怎样理解这句话的?4%

　3、在你的心中，明明是个怎样的孩子?4%

　4、学习了这篇课文，你有什么感想?5%

　(二)、快乐阅读 9%

　一幅油画

　这幅油画真美呀!一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，**的大门。

　门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。

　远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起一句古诗：?______________ ，_____________ 。?

　1.第一段话是围绕?__________________?这句话来写的。2%

　2.第二段先写了门前的景物，又写了房子 _____的景物，再写房子___的景物，最后写了房子____的景物。是按____顺序写的。5%

　3.把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。2%

　四、小小作家30%

　同学们，这学期我们学校轰轰烈烈地开展了课外阅读活动，你一定读了几本好书，请选择其中一本，介绍一下书中的故事或人物，并用几句话谈谈你读过之后的收获、感想。

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仿句的参考答案

1． 有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色

2． 答：正面：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？

感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？

记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？

回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？

反面：贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？

彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？

3． 仿1：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。仿2：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

4． 教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。

5． (2)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头

6.（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲

（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝 流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌

（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂 金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

7. 生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶。

生活是一条启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪。

生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽县风流。

8. 荒凉沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盏灯火………这个“一”虽然平凡无奇，但却是生的希望，力的源泉。

9. 兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

议论文阅读

10. 他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向/他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

12. 苦难是种折磨，也是种财富。/坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者苦难留予他们意志消沉，一事无成。

15. （1） 山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。

（3） 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时， 危险就大了。

（5） 山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。（6）水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。

（7） 井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。（8）地下的煤！你燃烧自己后， 贡献就大了。

16.高山是大地的一篇乐章:山峦是音阶,山风是旋律,鸟鸣、猿啸是大地的音符。

17. 7.(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

18. （1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。 （2）矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成为钢。

19. 金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体；金钱可以买来高校文凭，但买不来真才实学

20. 心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。

21. 镜子：你对它笑，它就会对你笑。

22. 孩子们牵的高飞的风筝，不，那不是风筝，它是孩子放飞的梦。

23. 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

24.. 感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的往事？

25. 岁月是书，母爱是字，妈妈，我从书里读到的都是你深深的爱意。

26. 同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。

27. 生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望

28. D是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美

29. 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强

30. 友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌

31. 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清

32. 近看西北角，造几间临水轩斋

33. 吹走世间的尘埃 滋润人们的心田

34. 我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为 繁忙的交通运输献上全部的力量;

我不是翱翔于广阔天空的雄鹰，而是低矮树丛中的小鸟--为美好的自然添上一声脆鸣

35. 断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿

36. (色彩缤纷的花园，让人流连忘返) (意境深远的油画，让人惊叹不已) (旋律优美的音乐，让人听之动容)

37. 懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春

38. 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

39. （人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。）

40. （创建事业的基础，内心安宁的保证。）

41. （友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。）

42. 人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）

四年级下册小学语文苏教版期末试卷

1、看拼音写词语。（10分）

cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比，再组词。（5分）

衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )

衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )

3、把词语填写完整。（4分）

姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）

慷慨（ ）词 （ ）为己有 生（ ）择 抚今（ ）昔

4、根据提示写带有“看”的词语。（7分）

向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ）

向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ）

5、给下面的手选择正确的解释。（6分）

手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。

玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ）

留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ）

6、选择恰当的词填空。（8分）

安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静

①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。

②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。

③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。

如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……

①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。

②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分）

①羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明

②欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。《论语》

③一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。

④我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。

⑥将下列句子换一种说法。

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）

一、课文片段阅读。（5+6分）

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。

2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的不解之谜是 。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分）

“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”

是啊，“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。

3.在第3节的 里加上标点符号。

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是：

习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）

（任选一题习作）

1.想象作文：《里的规则》

2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。

参 考 答 案

积累，让我的知识更丰富！

1、看拼音写词语。

(昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)

2、比一比，再组词。（略）

3、把词语填写完整。

姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾）

慷慨（陈）词 （据）为己有 生（抉）择 抚今（追）昔

4、根据提示写带有“看”的词语。

向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视）

向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰）

5、给下面的手选择正确的解释。

玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤）

留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②）

6、选择恰当的词填空。

①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。

②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。

③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。

①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。

②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

7、按要求写词句。

①羁鸟恋旧林，（ 池鱼思故渊）。

②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。

③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。

④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。

⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略）

⑥将下列句子换一种说法。

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？

阅读，把我带入丰富多彩的世界！

一、课文片段阅读。

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、

（坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。

2、①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？ 。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

二、课外拓展阅读。

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

（保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需）

2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。

3.在第3节的 里加上标点符号。（“，，，，，……，！”）

4.“给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。

习作，放飞我的思维，表达我的想法！

（略）

回答者： ooo030303 - 试用期 一级 2007-6-28 12:20

一、基础知识 （5+6+3+3+3+4+5+2+4+5=40）

1、读拼音，写词语。 （5）

bào chóu kuì jiù jī xiè jiē tī b? yù

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

xīn láo yóu l?n bù j?n píng t?n cōng lóng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、比一比，再组词。 （6）

嫌( ) 涌( ) 拐( ) 冶( ) 缺( ) 陡( )

歉( ) 桶( ) 别( ) 治( ) 缸( ) 徒( )

3、填字补充词语。 （3）

（ ）色降临 相（ ）为命 难以（ ）量

清（ ）可口 络（ ）不绝 （ ）惑不解

4、写出与下列词语意思相反的词。 （3）

无名——（ ） 仰望——（ ） 寂静——（ ）

甜美——（ ） 贫瘠——（ ） 善良——（ ）

5、找出下面句子中的错别字，用“——”标出，并在（ ）

里依次写出正确的字。 （3）

（1）池低长着许多石笋，有的像险峻的山锋。（ ）

（2）必需下攻夫，才能提高我们的阅读水平。（ ）

（3）儿童团员在坚苦的环竟里还能坚持学习。（ ）

6、选词填空。 （5）

希望 渴望 盼望

（1）爸爸出差已三周了，我（ ）他快点回来。

（2）老师（ ）我们好好学习。

（3）海峡两岸的同胞（ ）祖国早日统一。

危险 危急

（1）他不怕（ ），跳进急流中，救出落水儿童。

（2）正在十分（ ）的关头，我们的增援部队赶到了。

7、用“——”将下面的词语搭配起来。 （4）

新鲜的 目光 吃惊地 排队

诧异的 山坡 出神地 思考

神秘的 蔬菜 整齐地 眺望

荒凉的 境界 安静地 盯着

8、给加点的字选择正确的解释。 （2）

（1）、这是个老地方了。（ ） ①年岁大；②对某方面有丰富的经验；③原来的；④很，极。

（2）、老师的话意味深长。（ ） ①距离大；②深度大；

③深奥；④深刻。

9、按要求改写句子。（4）

（1）、这种大公无私的精神，难道不值得我们学习吗？

改为使用句号的句子：

（2）、我常常想起故乡的那口古井。

缩句：

（3）、伯父送给我一辆自行车。

① 改为“把”字句：

② 改为“被”字句：

10、按课文内容填空。 （5）

（1）、天生我材 。

（2）、三军可夺帅也，匹夫 。

（3）、啊，（ ）地付出（ ）的铺路人啊，你们是（ ）的无名英雄。

（4）、多好的古井啊，它（ ）为乡亲们提供着（ ）泉水，（ ）陶冶着乡亲们的（ ），使他们懂得应该怎样（ ）。

二、阅读理解。 （8+8+14=30）

1、读句子，填空。 （4+4=8）

（1）、铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是

几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上来的吗？ （2+2=4）

①“这数不清的石板”是指：

②将标有“ ”的部分改为肯定的语气：

（2）、想到这里，我内心感到一阵愧疚。 （1+1+2=4）

①“我”想到了：

②“愧疚”的意思：

③ 我“愧疚”的原因是：

2、读课文片断，回答问题。 （2+2+2+2=8）

古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿丁丁当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。

①从 可以知道到古井取水的时间长。

②从 这个词语可以知道到古井取水的人多。③从 可以知道乡亲们尽情地享用井水。④从 可以知道古井既珍贵又作用巨大。

3、阅读短文，回答问题。 （4+3+3+4=14）

搭 车

放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，我还是上了这种车。

这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：“请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，……突然，我胃里像被谁推了一下似的，“哇”地吐了出来。这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。”说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。”听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会好些的。”一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：“大姐姐，吃我的橘子！”人们对我这么好，我感动得说不出话来。

1解释带点的词语。

打量 打心里

2从“干干净净”“井井有条”“放着歌曲”可以看出：

3“人们对我这样好，我感动得说不出话来”.

“人们对我这样好”表现在：

4上车前“我”的态度是： ，

最能说明这种态度的句子是： ；

上车后，“我”的态度是：____________________________ ，

最能说明这种态度变化的句字:__________________________ 。

三、作文。 （30）

星期天是我们大家都盼望的日子。你希望你的星期天怎样度过呢？请你想象一下，写下来。要求想象合理。