成语故事配画简单_成语故事配画简单又好看

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       希望我能够回答您有关成语故事配画简单的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.我喜欢读成语故事？

2.成语故事四格简笔画坐井观天

3.成语配画简单又好看

4.成语故事动画？

5.成语故事

我喜欢读成语故事？

        『壹』 黑白画以我喜欢的成语故事为主题

        黑白分明

        hēibáifēnmíng

        [释义] 黑、白：黑白两种颜色；明：清楚。黑白两色分得很清。比喻对是非好坏分得非常清楚。

        [语出] 汉·董仲舒《春秋繁露·保位权》：“黑白分明；然后民知所去就。”

        [正音] 分；不能读作“fèn”。

        [辨形] 明；不能写作“名”。

        [近义] 泾渭分明 一清二楚

        [反义] 不分皂白 混淆是非 颠倒黑白

        [用法] 多含褒义。比喻两者反差极大；好坏区分明显。也形容字迹、画面清楚。一般作谓语、定语。

        [结构] 主谓式。

        『贰』 优秀作文我喜欢的成语故事 写写喜欢的原因和道理

        我最喜欢的一本书

        我最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。

        这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》：“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦……再如《董永卖身》：“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义……

        为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。

        我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到：“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。

        现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。

        我喜欢《启迪心灵的钥匙》这样的好书！

        『叁』 我喜欢成语故事亡羊补牢,因为

       

        在遭遇损失后釆取针对性的补救措施，杜绝了重新发生的可能。所谓吃一堑长一智。

        『肆』 我最喜欢的成语故事作文300字

        凿壁偷光

        西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里专穷,没钱上学属.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力.

        匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人.匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看.

        过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力.他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完.匡衡很着急,心里想：白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书.可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?

        有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书.背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光.于是,匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些.这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来.

        匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人.

        凿壁偷光的意思是：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书.后用来形容家贫而读书刻苦

        『伍』 我喜欢的一本书成语故事作者是什知道了什么道理

        任务没完成就放弃，使我更容易理解：“你只问我什么人能上任，暑假妈妈给我买了一本《成语故事》，必须要经过长时间观察和深入了解，应该谁当比较合适。到家后，拿起一把剪刀！还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚，表示了许多的意思，成语真是妙不可言啊，老虎经过长时间观察，是多么的可惜，只是藏在树林深处偷看：《成语故事》读后感我从小就爱听故事，我觉得这本书有精英的编辑，驴子大怒，将织布机上未织完的布一刀剪断。所以，替那里的人办了不少好事，发现驴子没有什么特殊本领！”于是！于是。有一天，这时，你离成功也许只有一步之遥：班门弄斧，恍然大悟，老虎正在偷看驴子。中断的学业又何尝不可惜呢。在这本书中，谁最合适，并用蹄子踢它？”祁黄羊说。这个故事讲述的是：“解狐不是你的仇人吗，并且把它放在山底下，有的时候，平且配有插图，例如有不可救药：学习不能中断篇二，你并没有问解狐是不是我的仇人呀。 篇三。它让我明白了：“南阳少一个县长，老虎终于看透了驴子，我一下就被它的内容吸引住了。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说，原来驴子的本领不过如此啊，我不仅学会了许多成语还学会了许多成语的意思并明白了许多做人的道理，我将它剪断，我最喜欢和最熟悉的有，平公就派解狐到南阳上任去了。 “半途而废”这个故事让我深有感触，就中途放弃学业回了老家？这和剪断织丝又有什么两样：《成语故事》读后感读了这本成语书，故事讲的是在古时候、暗箭伤人。这个故事比喻只有一点本领也用完了，有个人叫乐羊子。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊。这些故事深受人们的品读和利用，继续学习，我们在做事情时要认清事物的本质。”平公惊奇的问他，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学习去品读它。乐羊子觉得剪断的布很可惜，才能获得成功。读完这本书后？”乐羊子听了，大家都称颂他是个好县令：春秋时，让我懂得了许多学习的道理，当地的老虎看见驴子长得比自己还高大，又回到老师那，贵州这地方没有毛驴：“一匹布是一根根丝线积累起来的：“叫解狐去最合适，爱屋及乌，跳起来把驴子吃掉了、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱！ 篇四，不敢接近它，晋平公对祁黄羊说：东汉时，妻子却说、人杰地灵，吓得赶紧逃走了？你为什么还要推荐他呢：读《成语故事》有感《成语故事》这本书，便一步步靠近驴子？”祁黄羊说，内容丰富，他的妻子听了他回家的原因，后来，他能行的，在外出学习过程中想家了。这本书中包含了战国时期人们会用的许多成语，老虎以为驴子发怒了、草船借箭，从前的努力就白费了。里面的成语故事有300多条，以为是什么怪物，有一个人就从其他地方呆了一头毛驴来到贵州，要咬自己，初出茅庐、乐极生悲。成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。解狐到任后，南柯一梦……其中给我留下深刻印象的是《黔驴技穷》。这个成语故事比喻做事没有恒心，驴子突然大叫一声，你放弃了

        『陆』 我最爱读的成语故事写话怎么写

        成语故事浙江省温州市蒲鞋市小学一(5)班林书帆昨天晚上，妈妈给我讲了三专个成语故事：九牛属一毛，狡兔三窟，刻舟求剑。九牛一毛是比喻极为渺小的事。狡兔三窟比喻一个人掩蔽的方法要多有几个。妈妈说学习的方法也要有好种，读书才会好。我最爱听刻舟求剑。那个楚国人真笨啊，宝剑掉在河里面，他却在船边做上记号。妈妈讲的故事真好听。

        『柒』 我喜欢成语故事亡羊补牢,因为

        亡羊补牢wángyángbǔláo

        [释义] 羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法回补救可以防止继续受答损失。亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。

        [语出] 《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬；未为晚也；亡羊而补牢；未为迟也。”

        [正音] 亡；不能读作“wànɡ”。

        [辨形] 补；不能写作“朴”。

        [近义] 知错就改

        [反义] 知错不改

        [用法] ～常和“未为晚”连用。一般作主语、谓语、宾语。

        [结构] 连动式。

        [例句] 他们单位昨天发生失盗后；领导立即～；采取安全防范措施。

        [英译] mendthefoldafterasheepislost

        [成语故事]

        『捌』 我喜欢成语故事,为什么喜欢50字

        火中取栗huǒzhōngqǔlì

        [释义] 偷取炉火里烤熟的栗子。比喻冒险为别专人出力；自己上了当；属却一无所得。

        [语出] 故事见十七世纪法国寓言诗人拉·封登的寓言《猴子与猫》。

        [正音] 栗；不能读作“sù”。

        [辨形] 栗；不能写作“粟”。

        [近义] 代人受过 为人作嫁

        [反义] 坐享其成

        [用法] 用来比喻被人利用；冒了风险却没有得到好处。一般作谓语、定语。

        [结构] 偏正式。

        『玖』 我喜欢成语故事作文，300字

        我最喜欢来的成语故事是悬崖源勒马.内容讲的是从前有一个商人,他有一个独生子.独生子长大了,天天赌博,商人劝儿子不要去赌博,可儿子不听.他妈妈有时也拿钱同意儿子赌博.商人之后想出了一个主意,于是给儿子备了一匹马、一些干粮。让他去一个地方，于是儿子听了父亲说的话，上路了。骑马的路上看见前面举着红色的旗子，之后，独生子喊声了一声：“吁”。因为马跑得太快了，很难停下来。之后，独生子看见前面是悬崖。等马停下来，已经到了悬崖的边上。独生子看父亲来了，父亲走过来对儿子说：“儿子，有错误就要及时改正，要不以后想改也改不了了。”

        读了这篇故事我懂得了有什么错的地方要及时改正。

成语故事四格简笔画坐井观天

        ① 能给我一个Flash做的成语故事的小动画吗，要fla.格式的，后天就要交了，好急啊，自己不会做求大神帮忙！

        不要急，1分钟的flash小故事，这里做好的哦

        ② 简单的成语故事flash

        叶公好龙是一句成语，讲述了叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像丢了魂似的。比喻表面上爱好某事物，实际上并不是真正爱好，大多含贬义

        ③ 螳螂捕蝉成语故事的flash制作过程

       

        故事 春秋时,吴王欲伐荆⑴,曰：“敢有谏者⑵,死!”此时,舍人⑶有少孺子⑷者欲谏不敢,则怀丸操弹⑸于后园,露沾其衣,如是者三旦⑹.吴王曰：“子⑺来,何苦沾衣如此?”对曰：“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣⑻,饮露,不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑼,欲取蝉,而不知黄雀在其傍⑽也；黄雀延颈⑾,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也.此三者皆务欲得其前利⑿,而不顾⒀其后之患⒁也.”吴王曰：“善哉⒂!”乃罢（16）其兵. 翻译 吴王要攻打荆地,警告左右大臣说：“谁敢劝阻就处死谁!”一个年轻侍从官员想要劝吴王却不敢,便每天拿着弹弓、弹丸在后花园转来转去,露水湿透他的衣鞋,接连三个早上都像这样.吴王觉得奇怪：“你为什么要像这样打湿衣服呢?”侍卫对吴王回答道：“园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉停留在高高的树上一边放声地叫着一边吸饮着露水,却不知道有只螳螂在自己的身后；螳螂弯曲着身体贴在树上,想扑上去猎取它,但却不知道有只黄雀在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂,却不知道有个人举着弹弓在树下要射它.这三个家伙,都极力想要得到它们眼前的利益,却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患.”吴王听后,说：“好啊!”随后取消了这次军事行动.

        ④ 如何做成语故事 flas ***

        有难度.....

        ⑤ 求flash2分钟成语故事源文件及其素材！

        这个可以有的怎么发给你？

        ⑥ 如何用FLASH制作课件

        一、flash 的基础知识：

        1、界面介绍：（课件说明）

        2、flash的工具介绍：（课件说明）

        3、帧的介绍（课件说明）

        4、场景的介绍（课件说明）

        二、生物课件的制作：

        1、课件页面属性的设置：鼠标点屏幕下方的“属性”，设置：

        尺寸800X600，帧频12，然后点击“确定”。

        如果要全屏显示的话，进行如下操作：在第一帧处加入动作函数，具体如下：点击“帧动作”，在点击“Browser/ neork”,双击f *** and，在独立播放器的方框下，点击在对话框中选择“fullscreen”，然后单击“帧动作”。

        注意：设置好后要保存，请进行如下操作：“文件” →“另存为” →“jspx”文件夹→保存为“王练强”（自己的名字命名）。

        2、制作生物课件封面。（兼讲授插图、配音）

        倒入封面：点击“文件”→“导入” ，在“jspx”的文件夹中选择“课本封面”，点击“自由转换工具”，使大小为800X600。也可以点击属性，在“W”处设置为800，“H”处设置为600也可以。

        这样封面底图就制作好了。大家可以利用各种图形、底色等作为背景。

        为了便于区别，我们给封面所在的“图层1”命名：连击“图层1” →键入“封面”。

        你想看效果吗？如果想请进行如下操作。点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”就可以看到了。要退出可以同时按“ctrl”“Q”键。也可以点击“控制” →“测试影片”，也可以看到。要关闭的话可以点击“文件” →“关闭”也可以。

        封面制作好了，要加上美妙动听的配乐，如何配呢？请同学们进行如下操作：“文件” →“导入库” →“jspx”文件夹中选取“课件音乐” →在对话框中“打开” →点击图层“封面”的第一帧，在“属性”的对话框中选取声音“课件配音”，点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”就可以听看到了。

        3、标题的制作：（兼介绍文字的处理）

        新建一个图层，点击“插入” →“图层”，把“图层2（或3……）”重新命名为“课件标题”，然后点击第一关键帧，在工具栏上点击“文本工具”，在封面底图上点击一下，就可以输入文字“细胞膜的结构和功能”。

        现在请思考几个问题：要改变字体、大小、颜色、字符间距、上标或下标、文字方向、对齐等，如何修改呢？

        可以进行如下的操作（自己试试，慢慢体会），点击“属性” →对话框，进行各项选择和调节就行了。

        4、文字的编辑和处理。

        增加图层，把该图层命名为课件内容，在本图层电击第二帧，然后点击“插入” →“关键帧”。本操作可以直接按“F6”也可以。点击“文本工具”，输入：“多细胞生物体一般数以亿计的细胞组成的，如成年人的身体大约含有10 个细胞。细胞的种类繁多，大小、形状各不同。直径在微米水平”。

        要求：字体是黑体，字号是30，粗体，

        同学们会发现，输进去的文章段落如果不回车的话，可能会超出可见的展示屏幕，怎么办？连击有文字的范围，会显示出编辑文字的框，在框的右上方有一个小方形，鼠标点中它，会出现双箭号，用鼠标左右拉，就可以把文字框进行调节。

        请同学们试运行一下你的课件，你会发现什么问题？

        问题一：如何让它在封面暂停？加一个控制函数“stop”就可以了,请你单击图层“封面”的第一帧，在“帧动作”的MOVE CONTROL中连击stop。

        问题二：运行到第一帧是就stop，如何进入第二帧呢？这也简单，加一个按钮就行了。同学们单击图层“课件标题”的第一帧，用箭头工具点选“细胞膜的结构和功能”，单击鼠标右键→转换成元件→在对话框中选取按钮→确定。这时我们可以看到标题上有⊕，这就意味着他现在有两重身份，一个是文字标题，另一个是按钮了。有了按钮，还要给按钮以命令，他才能工作。如何做呢？单击点选“细胞膜的结构和功能” →动作→“MOVE CONTROL” →“go to(连击)” →把帧的数字“1”改为“2”。点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

        其实这就有点向幻灯片了。如何在这些文字上配上呢？再创建新的图层，命名为“课件内容1” →“课件内容”的第3帧，按鼠标右键，插入“关键帧”，同样也在“课件内容1” →第3帧插入关键帧→文件→导入→“jspx” →“图2-1” →打开。这时同学们发现太大了，如何调整呢？用鼠标点选自由转换工具→选取图形，会发现有黑框，黑框上有8个拖拉点，可以在拖拉点上任意调节的大小。在四个角上的点可以使图形旋转。

        现在请同学们自己解决一个问题：如何使课件运行从第二帧到第三帧？（方法与前面的方法类似）。

        五、生物指示线的制作（兼讲小动画）

        生物课件上经常使用，如何制作动画式的指示线呢？我们可以做如下操作：图层“课件内容”的第四五帧处，插入关键帧（按F6），连击文字框，删去文字，键入“动物亚显微细胞结构”，要求字体隶书，字号58，颜色红色。

        文件→导入→“jspx” →“动物细胞” →打开导入。这时发现图形太小，如何把他拉大？让我们一起来复习一下吧。用鼠标点选自由转换工具→选取图形，会发现有黑框，黑框上有8个拖拉点，可以在拖拉点上任意调节的大小。调到自己满意为止。

        现在我们就来学习指示线的制作了。“插入” →“新建元件” →对话框→命名为“指示线” →“作用” →选取“影片剪辑” →确定。这时出现指示线的编辑窗口。

        在第一帧，用划线工具画一条线段，这时需要调节他的颜色、粗细，如何调节？（提示：“属性”、“描绘颜色”和“填充颜色”工具都可以实现）。要求：红色、描绘高度是3，长度是100。

        在第10帧建立关键帧，可以发现第1和10帧完全相同，把第1帧直线的长度调整为10（如何调呢？可以在属性窗口的“W”处调为10，按回车就可以）。然后点击第1帧，点击“修改” →“分解组件”，点击第10帧，点击“修改” →“分解组件”，按鼠标右键→点击第1帧“创建动画动作”，点击“属性”对话框，把“中间”里面的内容改为“形状”，然后点选第1帧，按回车就可以看到动画了。最后，在第10帧加上函数“上stop”。

        如何把做好的指示线动画放到上指示的位置呢？你可以进行如下操作：鼠标点击“场景一” →“窗口” →“库”（F11）→把“指示线”**拖出到的“细胞核”的位置。

        其他结构的指示如何做呢？是否要重新做一遍呢？不用，我们只要拖拉多几次就是了。但是相反方向怎么办？你只要点击“修改” →“向左旋转90°”（两次），这就可以了。

        一般课件是先出现指示线，再出现说明文字，如何做呢？在“课件内容”的第5帧处插入关键帧，在“课件内容1” 第5帧处也插入关键帧，这时会发现本图层的第3-4-5帧都有内容，而我们现在要第5帧的内容，显然第四帧是多出来的，如何办呢？这可以点击本图层的第4帧，按鼠标的右键，点选清除帧就行了，第5帧的旧内容把他们删除，然后在相应指示线的位置键入“细胞核”、“线粒体”结构名称。

        点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

        学生练习：自己制作植物细胞亚显微结构图的指示。（同学们相互学习）

        六、如何导入视频和别人已经制作好的flash?(细胞膜的分子结构)

        复习：现在我们制作细胞结构的示意图，要求会导入“膜结构”，使用“指示线”。

        具体过程如下：点击图层“课件内容”的第6帧，清除和指示线内容，双击“动物细胞亚显微结构”，改成“细胞膜的分子结构”。在本图层从“jspx”文件夹中，导入“膜结构”，然后调整到适合的大小，然后从“窗口” →“库” →拉出“指示线”，指示不同的内容。（这又是复习）。然后在第6帧加一个函数“stop”. 点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

        然后在第5帧的“动物亚现微结构”上点击右键，转换为新元件，选取按钮，然后在帧动作上加入“go to”函数，帧数写6。点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

        如何导入视频？在图层“课件内容”处的第7帧加入关键帧，删除旧的内容，点击“插入” →“新元件” →在对话框中“影片剪辑” →“确定” →“文件” →“导入” →“细胞膜视频”文件→对话框中的关键帧间隔改为4，然后确定。

        鼠标点击“场景一”，在“窗口” →“库” →把“细胞膜动画”拖到课件展示区，然后在本帧加一个函数“stop”,把第5帧的细胞膜图转换为按钮，加上“go to”第7帧就行了。

        点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

        七、遮罩效果。

        刚才我们试的效果可以看到课件的视频，但是要美化一下该如何做呢？下面结合遮罩的效果来学习。在“课件内容”的第七帧处，连击视频动画，插入新的图层，点选“椭圆工具”，在视频动画上面画一个椭圆（根据自己的需要调整大小），然后点击“图层2”，按鼠标右键，选取“遮蔽”，就可以看到效果了。点击“场景一”，然后点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

        八、导入flash制作的小课件。

        从课件来看，我们要是能够直接拿别人制作的FLASH课件来用，并且自己能修改该多好呀！现在我们就来学习如何把别人制作的课件导入自己的课件之中。点击“课件内容”的第8帧，插入关键帧，删除旧内容，点击“插入” →“新元件” →对话框中命名影片剪辑是“外排作用”，选择“影片剪辑” →“文件” →“导入” →在“ jspx”文件夹中选取文件“外排作用”（注意：不能选择红色图表的原程序），然后，在“库” →“外排作用” →用鼠标拖出到课件的第8帧就完成了。

        现在要使课件在运行的时候能从第7帧顺利进入第8帧，如何设置按钮，请同学们结合前面学习的内容制作一个按钮。（提示：如何使用go to函数？）又如何使影片剪辑变大一点呢？（提示：“自由转换按钮”）

        九、如何链接网上内容。

        国际互联网上内容丰富，如何使课件上的内容链接到网上的内容呢？在第9帧插入关键帧，然后输入“视觉的形成”，然后按鼠标右键，转换为新元件，选择按钮，在“动作”中加入函数“GetURL”，在对话框中输入网址//bgy.gd.cn/biology/chuz/SWZH/sj就行。

        十、小按钮的制作。

        前面我们已经制作了简单的按钮，如何制作通用的按钮呢？原理也一样。下面我们就来学习制作“上一页”、“下一页”、“退出”按钮。

        “插入” →“新建元件” →在对话框中命名“下一页”，

        ⑦ FLASH成语故事作业

        量身收费制作，无诚意勿扰。

        ⑧ 跪求一份成语故事FLASH原文件

        推荐//video./v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B3%C9%D3%EF%B9%CA%CA%C2flash&fr=ala0

        ⑨ 制作一个flas *** 课件题目自定，题材自定，（一个成语故事或一节语文课），教师根据学生制作的动画难

        都说很简单，既然那么简单，为啥不自己做？ 9个要求还简单？你也是肇庆的吧？

        ⑩ 请问如何制作flash成语故事 急用

        下载绘声绘影 然后就按你的思路来做那视频

成语配画简单又好看

       在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？”海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。

       可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。

       古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。

扩展资料：

       坐井观天

       拼音： zuò jǐng guān tiān

       解释： 坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

       出处： 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

       举例造句： 我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天，樗配之辈。 ★明·吴承恩《西游记》第十六回

成语故事动画？

       守株待兔?[?shǒu?zhū?dài?tù?]

       解释：株：露出地面的树根。原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

《守株待兔》成语故事

       相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。

       深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

成语故事

        Ⅰ 90年代有部国产动画片是讲成语故事的叫什么名字呀

        “成语动画廊”以前有这个节目，是讲成语故事的，不知道是不是你要找的这个。

        希望对你有帮助。

        Ⅱ 成语故事动画版

        成语： 一叶障目

        拼音： yī yè zhàng mù

       

        解释： 眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。

        出处： *** 《论持久战》：“一叶障目，不见泰山，而自以为是。”

        举例造句： 我们不能一叶障目看不见森林。

        拼音代码： yyzm

        近义词：一叶障目，不见泰山

        灯谜： 自

        用法： 作宾语、定语；用于劝诫人

        英文： A single leaf the eyes blocks out the view of a mountain

        故事： 有个书呆子从古书上读到“蝉翳叶”的故事，信以为真，就四处寻找，把蝉躲藏处的树叶全部摘下，拿回家遮脸作试验，问妻子能不能看见他。妻子气愤说看不见。他就拿这片树叶去街上行窃，被抓后说：“我一叶障目，你们能看见吗？”

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        Ⅲ 成语故事动画《天罗地网》高清

        成语：复 天罗地网

        拼音：制 tiān luó dì wǎng

        解释： 天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。

        出处： 《大宋宣和遣事》亨集：“才离阴府恓惶难，又值天罗地风灾。”元·无名氏《锁魔镜》第三折：“天兵下了天罗地网者，休要走了两洞妖魔。”

        举例造句： 形成一个使法西斯孙悟空无处逃跑的天罗地网，那就是敌人死亡之时了。 *** 《论持久战》

        拼音代码： tldw

        近义词：天网恢恢，疏而不漏

        反义词：逃之夭夭

        用法： 作主语、宾语；形容法网严密

        英文： s above and snares below

        故事： 春秋时期，很会拍马的费无极怂恿楚平王占有太子毕建的新娘，担心太子毕建及他的老师伍奢会造反，设计害死伍奢，并派儿子费得雄去樊城诱骗伍员回京受诛。伍子胥得到太子毕建的消息，就逃出这个天罗地网，到吴国辅佐吴王攻楚

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        Ⅳ 成语故事动画《贪得无厌》高清

        成语： 贪得无厌

        拼音： tān dé wú yàn

        解释： 厌：满足内。贪心永远没有满足的时候容。

        出处： 《左传·昭公二十八年》：“贪婪无厌，忿类无期。”

        举例造句： 他贪得无厌的性子，随着年岁的增长，更加残忍了。 梁斌《红旗谱》八

        拼音代码： tdwy

        近义词：得寸进尺、贪心不足

        反义词：一尘不染、知足常乐

        歇后语： 吃了五味想六味；当了皇帝想成仙

        灯谜： 考上秀才想当官，登上泰山想升天

        用法： 作谓语、定语；形容人的贪婪

        英文： hog it

        故事： 春秋末年，晋国内部六个上卿相互吞并扩充实力。智伯是一个野心勃勃的人，总是处心积虑想扩展自己的势力范围。他想吞并赵襄子，将他围困在晋阳城。赵襄子派人去向韩康子和魏桓子求援。他们都知道智伯贪得无厌就联合出兵攻击他

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        Ⅳ 成语故事动画《先入为主》高清

        入木三分来、出生入死自、登堂入室、想入非非、请君入瓮、鞭辟入里、单刀直入、病入膏肓、深入浅出、出神入化、格格不入、入不敷出、引人入胜、引狼入室、先入为主、鱼贯而入、乘虚而入、量入为出、惊蛇入草、无孔不入、丝丝入扣、渐入佳境、泥牛入海、升堂入室、入乡随俗、锒铛入狱、遁入空门、入幕之宾、扞格不入、不堪入目

        Ⅵ 经典成语故事第110集动画片，经典成语故事全集

        在中华民族五千年的传统文化中，成语故事是汉语中的璀璨明珠，是中华民族语言的瑰宝。其精练、形象，极富表现力，有着历史历史文化、民族文化的丰厚积淀。每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实，它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德及理想。我们可以通过这些历史成语故事去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，是历史的产物和文化的结晶，具有庄重典雅的书面语色彩，历来为人们喜闻乐见。不论讲话或作文，准确恰当地使用一些成语，会使语言锦上添花。成语来源于历史故事、寓言故事、神话故事等，包含了政治、经济、文化等多方面知识。通过成语故事，少年儿童可以了解中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产和高超的智慧。从字面上看，许多成语的意思并不难理解，如我们耳熟能详的“千钧一发”、“东施效颦”、“守株待兔”、“不入虎穴，焉得虎子”等等。但要问及这些成语的来龙去脉和具体含义，许多小朋友可能就不太清楚了。为丰富少年儿童的成语知识，提高他们的语文素养和阅读水平，我们从人们日常使用的大量成语中精选出部分经典成语，编写成这套《小学课本中的常用成语一网打尽·中国成语故事》。这些成语具有经典性、哲理性、时代性、实用性、趣味性等特点，每则故事内容深入浅出、生动有趣、通俗易懂，读后耐人寻味、启迪智慧。每则故事以“成语点睛”的形式加有释义和出处，帮助少年儿童正确地理解成语的意义、来源并能够运用自如；配有精美的卡通插图，与故事交相辉映，以增强少年儿童的阅读兴趣；同时在一些篇目中添加了“成语游戏"，寓教于乐，以启迪少年儿童的智慧。我们衷心地祝愿每一位小朋友在这套《中国成语故事》的陪伴下都能够学有所成!

        Ⅶ 经典成语故事第60集动画片，经典成语故事全集

        自知之明

        指了解自己的情况，对自己有正确的估计。

        齐威王当上国王后整天只专知道吃喝玩乐，喜欢属听别人弹琴。邹忌携琴前去拜见齐威王，就是光说不弹，并把不弹琴的道理与治国联系起来，使齐威王明白治国的道理，齐威王任命邹忌为相国。邹忌以自身形象影响齐威王有自知之明

        诲人不倦

        教导人特别耐心，从不厌倦。

        孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等

        一刀两断

        一刀两断的意思是：一刀斩为两段。比喻坚决断绝关系。、

        西汉初年，韩信被封为齐王之后，丞相萧何担心韩信兵权太大威胁刘家天下，就找樊哙共商计策。樊哙自鸣得意，连夸自己是如何斗败项羽而保主公刘邦的，面对这淮阴一饿夫且手无缚鸡之力的韩信，只须叫一两个人就可以把他一刀两断。

        Ⅷ 成语故事动画《一挥而就》高清

        一挥而就

        [读音][yī huī ér jiù]

        [解释]挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。

        [出处]宋·朱弁《曲洧旧闻》：“东坡一挥而就；不日传部下；纸为之贵。”

        [近义]下笔千言一气呵成一目十行一蹴而就不加思索不假思索轻而易举一语破的易如反掌

        [反义]千锤百炼精雕细刻一笔勾销一笔抹煞谈何容易咬文嚼字

        Ⅸ 中国成语故事 视频动画的 要能打包下载的

        你好！如何下载中国成语故事

        Ⅹ 一个讲成语故事的动画片，叫什么名字呢

        成语动画廊

        内容简介：

        由熊猫博士带着歪歪机器人，乘坐时光机器，来到成语故事发生的年代，通过亲身体验故事，来理解成语的含义

        参考：四三九九成语故事

       　故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。以下是我精心整理的成语故事（精选17篇），希望对大家有所帮助。

　成语故事 篇1

       　小猴子在树洞边玩耍，不小心掉进了树洞，他自己怎么也出不来，老猴子连忙赶过来救他，不料却把小猴子给淹死了。这是为什么呢？

       　原来，有一天，老猴子到河边去喝水，看到两个小朋友在玩儿皮球，突然，其中的一个小朋友奋力一掷，皮球掉进了树洞里。但他们并不急躁，马上去拿了桶到河边盛了水，再倒进那个树洞里，一会儿，水倒满了，皮球也浮了上来，他们拿到皮球，开开心心的到旁边去玩了。

       　老猴子认为这是一个救小猴子的好办法，于是，就像他们一样把水倒进了树洞里，小猴子果然浮上来了，可是他已经死了。老猴子怎么也没想到，他的方法把小猴子给害死了。他悔恨极了，悲愤的大哭起来。

       　这则故事告诉我们，不是所有的方法都可以如法炮制。就像皮球和小猴子，他们的体积不同，质量不同，受浮力状态也不同，最终导致，皮球顺利的捞出来了，小猴子却淹死了。

　成语故事 篇2

       　南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗，大都描写会（kuài）稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”从他的话中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才华都不在他眼里，自我评价非常高。

       　“才高八斗”又作“八斗之才”

　成语故事 篇3

        明目张胆

       　唐朝中期，有位大臣名叫韦仁约，字思谦。因“仁约”和武则天的父亲武士矱之名偕音，为了避讳，他就废名用字，称韦思谦。他为人刚正，敢于直言。

       　唐高宗时，韦思谦担任监察御史，负责对各级官吏的政绩考察。有一次，他在考察中，了解到中书令褚遂良压低地价、强买他人土地一事。虽然褚遂良当时位尊官高，而且深得唐高宗信任，但韦思谦毫不畏惧，仗义执言，上书弹劾褚遂良，褚遂良因此被革去中书令的职务，贬为同州刺史。褚遂良因此怀恨在心。

       　时隔几年，褚遂良官复原职，重新担任中书令。他利用职权对韦思谦打击报复，把韦思谦贬到外地当一个七品小县官。

       　大家对韦思谦的遭遇很同情，劝他以后要圆滑世故一些，不要再得罪权贵了。但是，韦思谦态度坚决地说：“大丈夫要敢于直言，敢作敢为，遇到损害国家、危害百姓的事，就决不放过，明目张胆地报答国家的恩惠。岂能碌碌无为，只图保全妻子儿女呢!”

        　释读 明目：睁开眼睛;张胆：放开胆量。形容有胆识，伸张正义而无所畏惧。后形容公开放肆地干坏事。

        　出处 《晋书·王敦传》：“今日之事，明目张胆为六军之首，宁忠臣而死，不无赖而生矣。”

　成语故事 篇4

       　战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王（名子楚，当时在赵国做质子抵押品）又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。 当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种种办法来巩固他的政权。这些门客，三教九流的人，应有尽有，他们各人有各人的'见解和心得；都提出来写在书面上。汇集起来，成了一部二十余万言的巨著，提名“吕氏春秋”。

       　吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬了赏格，说有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金（合黄金一斤）。 这段记载，见“史记”：“吕不韦传”。后来的人，根据这个故事，引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。

　成语故事 篇5

        井底之蛙

       　《庄子秋水篇》讲了一个浅井的虾蟆和东海之鳖的故事。一日，一只浅井的青蛙见到一只东海大鳖，便兴致勃勃地对它说：“我可快乐啦！出来就在井栏边跳来跳去，进去就在井壁砖缝中休息；跳入井中，水就泡着我的两腋和腮；游到浅处，泥汤就没了我的脚。我独占一井之水，螃蟹和蝌蚪都没法跟我相比，你何不也下来看看？”

       　东海之鳖来到井边，左脚还没进去，石膝已经被卡住了。东海之鳖慢慢退了出去，然后对这只浅井青蛙讲述了大海的样子：“用千里之遥这样的字眼儿，不足以说明大海的广阔；用千仞之高这样的词，不足以量尽它的深度。大禹时十年九涝，海水没显出增加了多少；商汤时八年七早，海水也并不见减少多少……”浅井的青蛙听得目瞪口呆，惊恐万分，茫茫然若有所失，它何尝想到还有比它的一方水井更大的世界呢!

　成语故事 篇6

        班门弄斧

       　采石江边一堆土，李白之名高千古;

       　来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。

       　这是明朝一个诗人《题李白墓》。李白是举世闻名的唐代大诗人，死后名传千古。多少文人墨客经过李白墓前，都想停留片刻，吟诗抒发内心感受。而他们这种行为只能是附庸风雅，“鲁班门前班门弄斧”，太不自量力了。

       　鲁班是战国时代的鲁国人。他是一个善于制作精巧器具的能手，人们叫他“巧人”，民间历来把他奉为木匠的始祖。谁敢在鲁班门前卖弄使用斧子的技术，也就是说，想在大行家面前显示自己的本领，这种太不谦虚的可笑行为，就叫做“鲁班门前弄大斧”，简称“班门弄斧”。这和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。

       　其实，“班门弄斧”这句成语早在唐朝就有它的雏形了。文学家柳宗元在一篇序文中就有这样一句：“操斧于班郢之门，斯颜耳!”意思是说，在鲁班和郢人(也是一个操斧能手)的门前表现用斧子的本事，脸皮也太厚了。

       　这句成语有时也用作自谦之词，表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领。

　成语故事 篇7

       　战国时代，各诸候国之间为了争夺土地，经常发动战争。秦国派大将白起攻打韩国，占领了韩国的一块土地野王。在野王邻近有另一块土地上党，他们的地方官员看到野王轻易地就被秦军攻下，怕上党也守不住，就写信给赵国，表示愿意归顺，希望得到赵国的庇护。

       　赵国的君臣们对于要不要接受上党的归顺，意见不一，大家展开激烈的争论。平原君赵胜说：“上党这么大块的地方，我们不用出一兵一卒，就可以得到，为甚么不要呢？”平阳君反对说：“就是因为不花力气得到好处，轻易要了，恐怕会招来大祸。”赵王因为不想失去这块到嘴的肥肉，便支持平原君的主张，并且派他去接收上党，把它划为赵国的领地。秦国知道后，认为赵国存心和自己作对，就命令白起率大军去攻打赵国。结果赵国的四十万大军全部被秦军歼灭，国都邯郸也被围困，后来平原君带毛遂去楚国，说服楚王联赵抗秦，最后楚国出兵，才解除了赵国的邯郸之围。

       　赵王和平原君因为贪图眼前可以获得上党土地的利益，而差点导致赵国灭亡。后人便形容他们的行为是“利令智昏”。

　成语故事 篇8

        掩耳盗铃

       　春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

       　小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

       　他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

　成语故事 篇9

       　相传梁惠王见了孟子，热情地说：“先生，您不以千里为远来到我们魏国，一定是给我的国家带来利益了吧?”

       　孟子回答说：“大王您何必一开口就讲利?有仁义就行了。如果君王说怎样有利于我的国家，大夫说怎样有利于我的封地，士和老百姓说怎样有利于自身，这样上上下下都追逐私利，那么就危险了。”接着孟子说道：“在能出动一万辆兵车的国家，谋杀他们国君的必定是能出动一千辆兵车的大夫之家;在能出动一千辆兵车的二等国家，谋杀他们国君的，必定是能出动一百辆兵车的大夫之家。

       　大国的大夫能从万辆兵车的国家中获得兵车千辆，二等国家的大夫能从千辆兵车的国家中获得兵车百辆。这些大夫的产业不能说不多了，但是，他们永远不会满足。所以您不能再宣扬私利了。”梁惠王听了之后很受触动，焦急地问：“那先生以为该怎么办呢?”

       　孟子说：“从来没有讲仁的人会遗弃他的双亲，也没有讲义的人会不尊重他的君主。所以，大王您只要讲仁义就够了，何必再讲利呢?”

　成语故事 篇10

       　李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”

       　李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。 题目：“吟”，古诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。“梦游天姥吟留别”就是把梦中游历天姥山的情形写成诗，留给东鲁的朋友作别。

       　诗中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”一句更是流传千古。

　成语故事 篇11

       　春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。

       　经过千幸万苦,重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。

       　一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令队伍先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”

       　四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。

       　公元前633年，楚国和晋国的队伍在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令队伍后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

　成语故事 篇12

       　秦末，郦商在高阳起兵，归顺刘邦。他将自己的四千兵马交给刘邦统率，自己冲锋陷阵，立下不少功劳。刘邦做了皇帝以后，他当右丞相，深得朝廷器重，后来退休在家。

       　刘邦死后，大权落在吕后手中。她封自己的侄儿吕广、吕禄为王，打算将刘家的天下变为吕家的。吕后病死后，吕家的人蠢蠢欲动，眼看一场政变就要发生，汉朝大臣们个个捏着一把汗。

       　丞相陈平和太尉周勃紧急磋商，讨论对策，最后决定为了平息祸患，必须诛灭吕氏家族。但是，当时的兵权在吕禄的手中，他掌管北军，周勃虽然是名义上最高的将领，但是如果拿不到兵符就无法调遣部队。

       　周勃和陈平想了半天，就想利用郦商的儿子郦寄与吕禄是好朋友的关系，除掉吕禄。周勃首先劫持住郦商，威胁郦寄引出吕禄，乘机夺取兵符。吕禄听从郦寄的劝告，出外狩猎散心，周勃夺了兵符，趁机控制北军，随后便把吕氏家族全部诛灭。

       　郦商在诛吕事件发生后不久就去世了，郦寄由于立下大功，继承了父亲的爵位。后来史书评论郦寄，说他见到有利可图，就出卖了朋友，是个没有道义的人。

　成语故事 篇13

       　汉高祖死后，吕后专权，对娘家的人封王封侯，排斥异己，诛杀功臣。不久，吕后也死了，她在遗诏中指定内侄吕产为相国，吕禄统领京都禁卫军。吕氏家族掌权，激起一批功臣不满，太尉周勃与丞相陈平密议对策。他们巧使妙计，把吕党要人郦寄争取过来，由他去说服吕禄，把兵权还给周勃。

       　这时，大将军灌婴联合齐王刘襄等刘家军，回京师欲诛吕氏家族。郦寄与吕禄本是知交，吕禄听了郦寄的话，终于把北军归周勃指挥。前相国曹参的儿子曹?(zhu)又配合朱虚侯刘章控制了南军，在未央宫杀死了吕产。其余吕氏大官，也都被周勃派人抓获，一一斩首。吕氏势力全被消灭后，周勃、陈平等大臣迎立代王刘恒为帝，就是汉文帝。在诛吕这场斗争中，郦寄也出了力，所以袭父爵为曲周侯，但舆论说他出卖朋友。

       　《汉书》记载说：“夫卖友者，谓见利而忘义也。”作者班固认为郦寄不属于“见利忘义”。

　成语故事 篇14

       　从前，有个人带着一把宝剑坐船。船才开出来，突然听见“扑通”一声，他的剑落到水里去了。

       　怎么办呢？他想了半天，终于想到了一个办法，他用小刀在船上刻了一个印记，便悠然自得的在船上坐着。

       　划船的人很着急，对他说：“让我把船停下来，你快跳下去把剑捞起来吧！”

       　可那个人却指着船说：“到了对岸再说吧，反正我在船上划了一条线，剑是从这儿落下去的，到时候从这里下去找就行啦！”

       　划船的人说：“你的剑掉进了水里，剑又不会跟着船走，怎么还能在对岸找到呢？”

       　那个人不听船夫的话，于是，船夫把船划到了对岸。

       　这时，那个人脱掉衣服，从他划的那条线那里跳了下去，可他捞了很久什么也没捞到。

       　剑掉进了河里，现在船走了这么远，他是不能从船上的线找到剑的。

       　刻舟求剑就是从这个故事来的。“舟”是“船”，“求”是“寻找”。有的人办事不管时间地点的变化，始终不肯改变原来的主意，我们就可以说他是刻舟求剑。

　成语故事 篇15

       　晋代有个名人叫宋纤，字令艾，敦煌人。他有远大的志向和高尚的节操，为人稳重冷静，不喜欢与世俗的人结交，就隐居在酒泉郡的南山之中，成天埋头研读经书并传授学业，有学生三千余人。官府多次征召他，他都不愿出来做官。很多人仰慕他，但却见不到他。太守杨宣曾叫人画了一幅宋纤的像，悬挂在楼阁上，进进出出都要看看，还作了一首诗道：“您用山间哪块石头作枕？用哪道清泉漱口？隐居南山不见身影，淡泊名利一无所求。”

       　酒泉太守马岌（jí）是一位品格高尚的官员，他实在想见宋纤，于是摆起威严的仪仗，前呼后拥，鸣起鼓号，极其隆重地去拜访他。但宋纤躲在家中，就是不出来见他。马岌叹息道：“先生大名鼎鼎，德高望重，让人景仰。可他就是不让人见到自己。人说天上的龙藏在云中，难得一见。从今以后，我知道先生确实称得上人中之龙呀！”然后，马岌写了一首赞颂宋纤的诗，让人铭刻在山间石壁上：青青的悬崖高百丈，幽幽的树林密又深。隐居山中的高士啊，是国家的宝贝。近在咫（zhǐ）尺却见不到您，令我久久心潮难平。

       　含义及用法：后人用“人中龙”的典故赞美那些非常杰出的人物。

       　注：咫尺，距离很近。

　成语故事 篇16

       　北宋时著名的学者程颢，世称明道先生。他从小聪明青年时代在西京洛阳讲学，非常有名气。他的弟弟程颐也是著名的学者，经常讲学，人们称他们为“二程”。后来，他们的学说被朱熹 继承和发展，人们称他们为“程朱学派”。程颐十六七岁的时候，非常喜爱打猎。后来他集中心思研究学 问，便没有时间和精力去打猎了。有一次，他惋惜地对友人说：“打猎 的爱好我今后没有啦!”

       　有个名叫周茂叔的朋友听到了这话，特地去对程颢说：“你说的 话不一定就是如此。千万不要说得那么容易。我看你不是不喜爱打猎，而是把这种心思隐埋起来罢了。说不定哪一天这种心思萌发起 来，你还是会像年轻时一样，高高兴兴地去打一阵子猎的。” 程颢对周茂叔的话末置可否，只是哈哈大笑了一阵。

       　周茂叔的这席话，在十二年后得到了验证。一次程颢外出归来。 在田野里见人打猎，顿时想起了打猎的乐趣，高兴得手痒起来。但他 忽然回忆起周茂叔说过的话，便硬是压制了要打猎的欲望，径自走 回家去。

　成语故事 篇17

       　“开诚布公”这则成语得意思是人们把“开诚心，布公道”简为成语“开诚布公”，用来比喻诚意待人，坦白无私。

       　这个成语来源于《三国志。蜀书。诸葛亮传评》，诸葛亮之相国也。开诚心，布公道。

       　三国时，蜀汉得丞相诸葛亮极得皇帝刘备得信用。刘备临终前，曾将自己得儿子刘禅托付给他，请他帮助刘禅治理天下，并且诚恳地表示，你能辅佐他就辅佐他，如果他不好好听你话，干出危害国家得事来，你就取而代之。刘备死后，诸葛亮尽全力帮助平庸得后主刘禅治理国家。有人劝他进爵称王，他严词拒绝，并认为自已受先帝委托，已经担任这么高得官职；如今讨伐曹魏没见什么成效，却要加官进爵，这样做是不义得。诸葛亮待人处事公正合理，不徇私情。马谡（su）是他非常看重得一位将军，在攻打曹魏时当前锋。因为违反节制，失守街亭，诸葛亮严守军令状规定，忍痛杀他。马谡临刑前上书诸葛亮，说自己虽然死去，在九泉之下也没有怨恨。诸葛亮自已也为失守街亭等承担责任，请求后主批准他由丞相降为右将军。他还特地下令，要下属批评他得缺点和错误。这在当时是罕见得。公元234年，诸葛亮病死于军中。他一生清贫，并无什么产业留给后代。

       今天关于“成语故事配画简单”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。